Практикум по гендерной психологии

При обсуждении результатов надо рассмотреть роль гендерных стереотипов в ситуации межгруппового и межличностного вос­приятия и взаимодействия. Важно подчеркнуть позитивные и негативные аспекты стереотипов. Гендерные стереотипы, как и лю­бые другие социальные стереотипы, играют существенную роль в оценке человеком окружающего мира, позволяя быстро, просто и достаточно надежно категоризировать, упрощать социальное окру­жение индивида [Общение]. Однако, возникая в условиях ограни­ченной информации о воспринимаемом объекте, стереотип часто оказывается ложным и выполняет консервативную роль, формируя ошибочное знание людей и деформируя процесс межличностного взаимодействия.

Е. П. Ильин в своей работе по психологии и психофизиологии пола выделяет несколько негативных эффектов гендерных стерео­типов, проявляющихся в ситуациях межличностного взаимодей­ствия [8]. Первый отрицательный эффект заключается в том, что существующие стереотипы образов мужчин и женщин действуют как увеличительное стекло, и различия между мужчинами и жен­щинами подчеркиваются в гораздо большей степени, чем они су­ществуют в действительности.

Второй отрицательный эффект гендерных стереотипов — это раз­ная интерпретация и оценка одного и того же события в зависимости от того, к какому полу принадлежит участник этого события. Это на­глядно проявляется при восприятии взрослыми детей разного пола. Например, маленькие девочки по сравнению с мальчиками воспри­нимаются родителями и другими взрослыми как более миловидные, спокойные и боязливые. Хорошую успеваемость по математике маль­чиков учителя и родители, как правило, объясняют их способностя­ми, а такую же успеваемость девочек — их старанием. Родители, исхо­дя из существующего стереотипа, оценивают способности сына к ма­тематике как более высокие, нежели дочери, даже в том случае, когда их успеваемость была одинаковой.

Стереотипное восприятие ведет к тому, что из единичного случая делаются далеко идущие обобщения (например, стоит женщине-во­дителю нарушить правила дорожного движения, как мужчины вос­клицают: «Я же говорил, что женщине не место за рулем»).

Третий отрицательный эффект гендерных стереотипов заключает­ся в торможении развития тех качеств, которые не соответствуют дан­ному полоролевому стереотипу. Например, мужчины боятся про­являть мягкость и эмоциональность, так как эти черты в рамках гендерного стереотипа маскулинности-фемининности ассоциируются с женственностью.