|
Чаще инфантилизм, группируют по происхождению (консти-туциональный, органический, эндокринный, соматогенный, социо-культуральный), по полноте охвата психических сфер (тотальный и парциальный, психический и психофизический), по возрасту выявления (инфантилизм, ювенилизм). В большинстве источников психический инфантилизм отнесен к группе пограничных форм интеллектуальной недостаточности и задержек темпа психического развития. К этой группе расстройств относятся различные по этиологии, патогенезу и клиническим особенностям состояния легкой интеллектуальной недостаточности, занимающие промежуточное положение между олигофренией и интеллектуальной нормой. Рамки этой группы в значительной степени определяются социально-психологическими критериями, в частности уровнем требований, предъявляемых обществом к интеллектуальным способностям несовершеннолетнего. Психопатологические проявления пограничной интеллектуальной недостаточности полиморфны. Часть таких состояний как считает В.В. Ковалев по степени выраженности и структуре нарушений интеллектуально-познавательной деятельности примыкает к дебильности. У значительной части детей интеллектуально-познавательная недостаточность является вторичной, обусловленной нарушениями так называемых предпосылок интеллекта (К.Jaspers, 1963): памяти, внимания, работоспособности, речи, эмоционально-волевых и других компонентов формирующейся личности. Во многих случаях имеется тенденция к сглаживанию интеллектуального дефекта с возрастом вплоть до возможности достижения нормального интеллектуального уровня или значительной компенсации дефекта при специальных условиях обучения. Указанные особенности существенно отличают пограничные формы интеллектуальной недостаточности от «ядерной умственной отсталости» – олигофрении, при которой психический дефект имеет тотальный и стойкий характер, а ведущим проявлением является недостаточная способность к абстрактному мышлению, что определяет особенности нарушения других психических функций. Образ организационной культуры как детерминанта эффективности работника Д.А.Боровиков (Ижевск) Изучение организационной культуры сегодня представляет собой актуальную область исследований. Это связано, прежде всего, с тем, что данное явление представляет собой систему, вобравшую в себя различные аспекты существования и жизнедеятельности организации. Кроме того, доказано, что организационная культура определенным образом детерминирует организационное поведение работника. Такие проблемы как адаптация работника, обучение, инновационные процессы и пр. наиболее успешно могут быть объяснены путем анализа особенностей корпоративной культуры конкретного предприятия. — 97 —
|