Социальная психология в образовании

Страница: 1 ... 288289290291292293294295296297298 ... 376

Любая семья стремится противодействовать и предотвратить неблагоприятные последствия. Иногда трудности оказывают мо­билизующее, интегрирующее воздействие; а иногда — ослабля­ют семью, усиливают противоречие. Такая неодинаковая устой­чивость семей по отношению к трудностям объясняется по-раз- ному.

  1. Чаще всего рассматривают механизм решения проблем в отношении семей, умеющих делать это (опознать их, осознать, выдвинуть наиболее подходящее решение).
  2. Также выделяют группы семей, которые легко приспосаб­ливаются к неблагоприятным условиям. Способствует этому гибкость взаимоотношений, не слишком жесткая и не слишком "расплывчатая" степень четкости в формулировке ролевых ожи­даний, сплоченность семьи, "открытость" в восприятии окру­жающего мира. Действительно, способность разрешать трудно­сти зависит от умения членов семьи осознавать и решать про­блему, но при этом не учитывается характер проблем. Однако решение семейной проблемы — это самоограничение каждого из ее членов, снижение уровня потребления и ограничение по­требностей, взятие на себя большей физической и психологиче­ской нагрузки и т.д. А эти проблемы не ограничиваются лишь механизмом решения проблемы. Здесь надо учитывать то, что семья реагирует на трудности, как единая система. Это касается первого подхода. Гибкость и открытость тайже соответствуют преодолению семейных трудностей. Но откуда мы знаем, что семье присущи эти черты? Только из наблюдений над тем, как она приспосабливается к трудным условиям. Образуется замк­нутый круг.
  3. Еще один взгляд на проблему устойчивости семьи по от­ношению к разным трудностям связан с понятием латентного нарушения функционирования семьи. Латентное нарушение — :гго такое, которое в нормальных условиях практически не ока­зывает сколько-нибудь значительного негативного воздействия на ее жизнь. Однако, при попадании семьи в экстремальные ус­ловия оно играет важную роль, определяя неспособность семьи противостоять таким условиям. Как в обычных условиях, так и в условиях небольших нарушений, члены семьи общаются, ис­пытывая разнообразные чувства друг к другу, выполняют роли, несут на себе определенные обязанности и т.д. Не слишком значительные нарушения взаимопонимания, умеренный уро­вень конфликтности, пониженная способность членов семьи регулировать уровень своих требований друг к другу в таких ус­ловиях не оказывают значительного влияния на жизнь семьи. Иное дело — трудные условия. Здесь возникает разница в реак­ции семей на трудности. В семьях, где латентных нарушений мало, мобилизация семьи для преодоления трудностей, усиле­ние ее сплоченности, активизация совместных действий воз­можно. В такой ситуации эти семьи начинают функциониро­вать лучше, а те, у которых латентные нарушения многочислен­ны, начинают функционировать хуже. Благодаря рассмотрению латентных нарушений, трудности выступают не просто как фак­тор, нарушающий жизнедеятельность семьи, а позволяют обна­ружить "слабые места" в той или иной семье [148. С. 9—17].

7.2.2. Исследование и диагностика семейных отношений

— 293 —
Страница: 1 ... 288289290291292293294295296297298 ... 376