- зарождение семьи (с момента заключения брака до появле-J ния первого ребенка). Важнейшие задачи, решаемые на этом! этапе: психологическая адаптация супругов к условиям семей-! ной жизни и психологическим особенностям друг друга; взаим-| ная сексуальная адаптация супругов; приобретение жилья и совместного имущества; формирование отношений с родственниками. Сложный процесс формирования внутрисемейных и вне- семейных отношений, сближения привычек, представлений, ценностей на данном этапе протекает весьма интенсивно и напряженно. Косвенное отражение всех этих трудностей — количество и причины разводов;
- рождение и воспитание детей. Это основной этап жизненного цикла — сложившаяся зрелая семья, включающая в свой состав несовершеннолетних детей. В жизни семьи это время наибольшей хозяйственно-бытовой активности и активного преобразования функции духовного общения и эмоциональной] функции. Перед супругами возникает задача сохранения эмоционально-духовной общности в новых условиях, отличающихся от тех, в которых создавалась семья. Формирование взаимоотношений происходило в сфере досуга, развлечений. В условиях же загруженности обоих супругов бытовыми и профессиональными обязанностями духовно-эмоциональная общность j гораздо большей мере проявляется в стремлении помочь дру другу, взаимном сочувствии и эмоциональной поддержке. Ос бо значима на этом этапе воспитательная функция. Обеспече ние физического и духовного развития детей ощущается члена ми семьи как наиболее важная задача в этот период.
На этом этапе возникают различные проблемы и нарушения! Основными источниками нарушения жизнедеятельности семь являются:
- перезагрузка одного из супругов или обоих, перенапряжение их физических и морально-нравственных, эмоциональных сил;
- необходимость перестройки эмоционально-духовных отношений.
ill
Именно на этом этапе особо часто наблюдаются различные проявления эмоционального остывания: супружеские измены,
сексуальные дисгармонии, разводы по причине "разочарования в характере" и "любви к другому человеку". Основные нарушения жизнедеятельности связаны здесь с воспитательными трудностями.
3) завершение жизнедеятельности семьи. Этот период включает следующие моменты: окончание выполнения семьей воспитательной функции, начало трудовой деятельности детей, начало самостоятельной семейной жизни детей и забота старшего поколения о подрастающем. Все эти процессы обуславливают новое качественное содержание жизни семьи. Особенно очевидны сдвиги в повседневной жизни, связанные с особенностями возраста. Постепенное ослабление физических сил увеличивает роль восстановительных функций быта, отдых преобретает важное значение. С ухудшением состояния здоровья .проблемы, связанные с ним, выходят на первый план. Члены семьи принимают активное участие в домашнем труде и уходе за детьми. Появляются новые роли "бабушек" и "дедушек", особенно много сил требующие в первые годы жизни внуков. Часть проблем, с которыми сталкиваются дети на первых этапах своей 2-й семейной жизни, перекладывается на старшее поколение. Завершение основного жизненного цикла, трудовой деятельности, выход на пенсию, сужение круга общения и возможностей заостряет потребность у старшего поколения в признании со стороны детей. Особо заметную роль на этом этапе играет чувство своей нужности, значимости для детей и ближних.
— 291 —
|