Психология личности

и, более того, имеющий в личном опыте ситуации подвер-жения сексуальному насилию со стороны взрослых членов семьи, характеризуется низкой способностью к сочувствию и, собственно, эмпатии. Деформация эмпатии происходит в сторону снижения способности эмпатически реагировать на отдельные эмоции, проявляемые другим [12, 17, 29].

Следует отметить, что существует направление иссле­дований, данные которых свидетельствуют о неоднознач­ности взаимосвязи между негативным опытом, получаемым ребенком в первичной семье, и замедлением развития эм­патии у него. В этих исследованиях доказывается, что не­большое количество дистрессирующих жизненных ситуа­ций, пережитых в детстве, при их высокой субъективной значимости положительно влияют на развитие эмпатии. В то же время, увеличение числа дистрессирующих субъек­тивно значимых детских ситуаций замедляет развитие спо­собности к эмпатическому реагированию [26].

Н.С. Курек также уделяет внимание рассмотрению ви­дов отношений, преобладающих в родительской семье, ко­торые обусловливают нарушение эмоционального общения между детьми и родителями и приводят к искажению вос­приятия эмоций и чувств партнера по общению у детей [8]. В ряд таких отношений входят отношения подавления, ма­нипулирования, навязывания, контроля и т.д. Результаты исследования доказали, что деформация эмпатии у детей проявляется в снижении точности распознания отрицатель­ных эмоций родителей, что, по мнению Н.С. Курек [8], не­сет защитную функцию, предохраняет ребенка от осозна­ния негативных отношений к нему со стороны взрослых.

В анализе взаимосвязи содержания системы отноше­ний взрослого человека и его эмпатических особенностей, в первую очередь, делается акцент на исследовании осо­бенностей отношений к объекту эмпатии и отражающихся в них социальных потребностях индивида. С одной стороны, существует мнение, что влияние отношений субъекта к объекту эмпатии будет проявляться только в сходстве мо­

дальности и знака оценок, переживаний и отношений к про­исходящему, не влияя на глубину и уровень развития эм­патии [14]. С другой стороны, считается, что неподдельный интерес, понимание значимости и ценности личности дру­гого, не допускающие отчужденности и безразличия в ад­рес переживаний другого, способствуют проявлению эмпа­тии. Отношения к другому, включающие отчужденность и безразличие к личности партнера, снижают эффективность эмпатии [13, 14, 20].

Наибольшее внимание при анализе социальных потреб­ностей, влияющих на проявление эмпатии, уделяется по­требности в самоутверждении. Понимание роли названной потребности различно. Так, А.А. Рояк [17] полагает, что до­минирование потребности в самоутверждении в ряду соци­альных потребностей оказывает влияние на снижение час­тоты проявления эмпатии. Противоположную точку зрения высказывает немецкий психолог P. Borkenau [21]. По его мне­нию, преобладание потребности в самоутверждении может активировать развитие эмпатии, если индивид преследует цель получить самоутверждение через социально одобря­емый и моральный поступок.