Социально-психологическая динамика в условиях экономических изменений

В данном исследовании в качестве субъекта жизнедеятельнос­ти мы рассматриваем группу (коллектив), в которой в процессе

* Исследование финансировалось РГНФ (Гранты № 93-06-10520 и № 96-03-04315)

122

выполнения совместной деятельности могут формироваться (или задаваться извне) формальные и неформальные структуры взаи­моотношений. Роль этих структур в проявлении личности неоднок­ратно показана в теории социальной психологии и на практике. Так, для воспитания чувства ответственности видный педагог А.С­.Макаренко использовал коллектив, создавая сложную систему «ответственной зависимости»: «Я старался как можно больше пе­реплести зависимости отдельных уполномоченных коллектива друг с другом так г чтобы подчинения и приказания как можно чаще встречались бы» {5, с.208). Мы предполагаем существование внут-ригругаювого феномена ответственности, так как на группу всегда возлагаются извне определенные обязанности, которые внутри груп­пы распределяются между ее членами. Принятие или снятие (не­принятие) ответственности членами группы создает определенный «рисунок» ответственности внутри группы, который может суще­ственно влиять на совместную трудовую деятельность.

Целью исследования явилось изучение проявлений феномена внутригрупповой ответственности в трудовых коллективах, рабо­тающих в условиях разных форм собственности. На основе эм­пирических данных предполагается выделение типов внутригруп­повой ответственности и их распределение в группах с разными формами собственности. Для более полного понимания о сущно­сти феномена внутригрупповой ответственности будут представ­лены результаты приписывания мотивов деятельности в изучае­мых коллективах.

5.1. ПОНЯТИЕ ВНУТРИГРУППОВОЙ ОТВЕТСТВЕННО­СТИ И ЕЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТИПЫ

Концептуальные основы к методики исследования. В нашем исследовании сделана попытка изучения феномена внутригруп­повой ответственности и особенностей его проявления в трудо­вых коллективах, имеющих разные формы собственности. С этой целью на основе концепции совместной деятельности (4; 9) в виде схемы представлены ее характеристики, а также основные субъек­ты в группе, за которых каждый ее член потенциально может нести ответственность {Схема 1).

123