|
обходимости их теоретического обобщения. Острая потребность в этом возникла на рубеже 60-70-х годов, а в 70-е годы появилось много интересных теоретических разработок, которые внесли существенный вклад в становление концепции совместной деятельности. Остановимся только на основных теоретических направлениях исследования этого периода. Под руководством К К Платонова была разработана ориги- ' ( нальная психологическая теория групп и коллективов, принципи- ', > альная роль в которой отводится целям и мотивам совместной дея- ' тельности групп [22] В его понимании, коллективами могут быть •! названы только такие группы, которые объединяются «общими ] целями и близкими мотивами совместной деятельности, подчи- ненными целям этого общества» [22, с 13] Под руководством А В. Петровского была разработана социально-психологическая теория деятельностного опосредования межличностных отношений в группе и в более широком смысле -групповой активности [42] В его понимании, все социально- , психологические феномены в группе детерминируются (опосредствуются) содержанием совместной деятельности, но при этом , ' главным предметам исследования в социальной психологии коллектива являются межличностные отношения [43; 48, с 34] Разрабатывая методологические проблемы социально-психо- огиеского исследования и развивая марксистские традиции в социально-психологическом знании, Г М Андреева [2 и А.В. Петровский [41] сформулировали наиболее общий объяснительный принцип деятельности в социальной психологии, конкретные социально-психологические феномены (и, прежде всего, групповые) могут быть поняты и объяснены, исходя из анализа содержания деятель- — 107 —
|