Психология изучения личности

4. ПОРИЦАНИЕ, КРИТИКА (К)

Открытая критика, высказываемая каким-либо челове­ком в рассказе по поводу деятельности, достижений или спо­собностей другого, учитывается как «К».

Критика должна отражать недостатки в деятельности, связанной с достижением, в которой участвует данное лицо. В качестве «К» учитывается не только порицание, «нагоняй», но и предупреждение, насмешка за плохую работу и т.д. («Ро­дители ругают его за плохие оценки», «Мастер говорит уче­нику, что он должен работать лучше, если хочет сдать техми­нимум», «Учитель дает ему штрафное задание, потому что он плохо выполнил домашнее задание» —- все это «К»; напро­тив: «Учитель думает: "Этот лентяй опять ничего не выу­чил"» — не «К», т.к. здесь речь не идет об открытой критике).

«К» не засчитывается, если кто-либо лишь отмечает не­достатки другого. Например, если преподаватель ставит уче­нику плохую оценку, не упрекая его («Учитель говорит, что решение неправильное, и ставит плохую оценку», «Мастер нашел в работе брак» — не «К»).

Также не «К» и в том случае, когда кого-либо упрекают в без дели и.

«К» засчитывается тогда, когда рассказчик оставляет от­крытой лишь возможность порицания («Возможно, началь­ник будет его ругать», «Если он сделает ошибку, то его на­кажут).

5. ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ (С )

В качестве «С-» учитывается отрицательное эмоциональ­ное состояние во время деятельности, которое связано с не­успехом, неспособностью продолжать деятельность и вообще с работой («Он сердится из-за того, что сделал «У него плохое настроение, потому что работа его не про­двигается», «Работа не доставляет ему удовольствия»).

Упреки в собственный адрес учитываются как «О», если они связаны с неуспехом в данной деятельности («Каким я должен быть дураком, чтобы сделать эту ошибку!», «Какой же я глупец!»).

Определенные восклицания, обычно связанные с отрица­тельными эмоциональными состояниями, также учитывают­ся как «С-», если они не имеют отношения к неуспеху кого-либо в рассказе (Увы, ах... и т.д.).

Сетование на судьбу из-за неуспеха учитывается как «С-» («Должно же было это случиться именно со мной!», «Поче­му решать эту трудную задачу вызвали именно меня?»).

Отрицательное эмоциональное состояние в связи с неуспе­хом другого человека в рассказе учитывается как «С-» («Пре­подаватель сердится из-за плохой работы ученика»).

Если рассказчик оставляет открытым вопрос по поводу того, закончится работа успехом или неуспехом и в зависи­мости от этого у работающего будет положительное или от­рицательное эмоциональное состояние, то учитывается толь­ко «С-» («Инженер будет либо доволен, либо недоволен в зависимости от того, будет ли исправна машина», «Он закон­чит свою работу и пойдет домой либо удовлетворенный, либо неудовлетворенный» —- оба «С-»).