Профилактика конфликтов в школьном коллективе (Анцупов А.Я.)

Внесем в таблицу данные первого, третьего и седьмого учеников по списку, но при этом прибавим к каждой выставленной цифре пять баллов, чтобы перейти к десятибалль-

Таблица8

Бланк опроса, заполненный учащимся Бовиным

1. Мое отношение к:

№ п/п	-5	-4	-3	-2	-1	0	1	2	3	4	5	т.о.
1						X
2							X
3							X
4												X
5								X
6					X
7						X

Диагностика взаимоотношений и конфликтов в школе с помощью модульного социотеста

ной шкале и избавиться от отрицательных чисел. Затем вы-ведем среднее значение выставленных ими оценок (табл. 9).

Таблица 9

Внесение в исходную таблицу данных из подписанных бланков

№ п/п	Фамилия	Оценки членов группы							Средняя оценка
№ п/п	Фамилия	1	2	3	4	5	6	7
1	Иванов			5				5
2	петрова	8		6				6
3	сидоров	5						6
4	долина	8		4
5	котова	8		8				7
6	жукова	7		7				4
7	бовин	6		7
средняя		7		6,4				5,6

Оценки считаются «индивидуальными», так как выставлены конкретным учеником. Внизу под оценками вы-водится «индивидуальная средняя оценка» по данному модулю для школьника, заполнившего лист.

После обработки подписанных бланков в таблицу вносятся результаты из бланков, обозначенных шифром. Они последовательно вписываются в свободные колонки, так как имя конкретного человека, выставившего их, не будет известно до тех пор, пока он сам не обратится за общими результатами и не раскроет свой шифр. Шифр обязательно

Таблица 10

Внесение в исходную таблицу данных из бланков под шифрами

№ п/п	Фамилия	Оценки членов группы и их шифры							Средняя оценка
		1	2	3	4	5	6	7
			149		274
1	Иванов		8	5	6			5
2	петрова	8	6	6	7			6
3	сидоров	5	7		7			6	— 60 —

Страница: 1 ... 5556575859606162636465 ... 153