|
Одиночество в подростковом возрасте одно из значимых переживаний. У подростков, развивающихся в условиях депривации, осознание уникальности тесно связано с осознанием своей социальной исключительной «ничейности», что вызывает ощущение внутренней пустоты и одиночества. Проведенное нами исследование позволило установить, что подростки, воспитывающиеся в условиях депривации, испытывают более высокий уровень переживания одиночества по сравнению со своими сверстниками, воспитывающимися под постоянной опекой семьи. Данные нашего исследования предоставили нам возможность выявить характерные виды переживания одиночества для различных уровней переживания и охарактеризовать наиболее ярко выраженные эмоциональные состояния переживания одиночества. У подростков, воспитывающихся в условиях депривации, показатели по высокому уровню переживания одиночества значительно больше выражены по сравнению со своими сверстниками, воспитывающимися под постоянной опекой семьи. Данные респонденты испытывают глубокое переживание одиночества, чувствуют себя покинутыми, отдаленными от остальных, им не хватает общения. Они глубоко погружены в это состояние. Низкий уровень одиночества был выявлен нами только у подростков, воспитывающимися под постоянной опекой семьи. Респонденты спокойны, чувствуют себя одинокими лишь время от времени. Иногда таким испытуемым не хватает общения и внимания, понимания. Это подтверждает наше предположение о том, что подростки, находящиеся под постоянной опекой семьи испытывают менее выраженное состояние одиночества. Мы выявили, что для большинства подростков, воспитывающихся в условиях депривации, характерно диссоциированное одиночество, и это состояние отличает больший спектр эмоциональных переживаний, таких как: усталость от общения, незащищенность, страх, скука, боль, тоска отсутствие поддержки, неуверенность в себе. Диссоциированный вид одиночества характеризуется как наиболее сложное состояние и по переживаниям, и по происхождению и проявлениям. Определяется ярко выраженными процессами идентификации и отчуждения и резкой их сменой даже к одним и тем же людям. Диссоциированное одиночество выражается в тревожности, возбудимости и демонстративности характера, противоборстве в конфликтах, личной направленности. Все это свойственно подросткам, воспитывающимся в условиях депривации. У подростков, воспитывающихся в условиях депривации, явно преобладает диссоциированное одиночество. Определяется ярко выраженными процессами идентификации и отчуждения и резкой их сменой даже к одним и тем же людям. Все это свойственно подросткам, воспитывающимся в условиях депривации. У подростков, воспитывающихся под постоянной опекой семьи, этот вид одиночества представлен меньше всего, что говорит о глубине и сложности переживания этого феномена у подростков, воспитывающихся в условиях депривации, так как этот вид одиночества является наиболее сложным и деструктивным. — 73 —
|