В заключение этого раздела книги хотелось бы еще раз подчеркнуть, что в обыденной жизни, в процессе социально-психологического тренинга, социально-ориентированной психотерапии экспрессивное Я личности становится предметом рефлексии тогда, когда внешность человека оказывает сильнейшее влияние на его жизнь, судьбу, оценку другими, на всю систему отношений, профессиональные и личные достижения (возрастные кризисные периоды жизни, карьера, любовь и т. д.). Именно изучение процессов, механизмов развития и формирования внешнего Я личности и включение его в Я-концепцию на этих этапах жизнедеятельности должно стать предметом социальной психологии личности, превратив данную проблему из сугубо психологической в социокультурную, общественную, затрагивающую интересы многих социальных и политических институтов. Глава 3 Проксемико-кинесические паттерны отношений в общении 3.1. Параметры описания отношений и критерии их классификации Изучение невербальных интеракций совпадает с расцветом различных психотерапевтических направлений и с активизацией деятельности практикующих психологов, специализирующихся в области социально-психологического тренинга. Богатый материал о проксемико-кинесическом взаимодействии накоплен представителями театрального и киноискусства. В их работах можно найти подробные описания мизансцен, включающие расположение действующих лиц в соответствии с их отношениями, опосредованными статусно-ролевыми и поло-ролевыми параметрами общения. Дистанция между персонажами, ориентация их фигур относительно друг друга — это основа живописного группового портрета. Во многих искусствоведческих произведениях представлены вместе с анализом самой живописи выводы относительно кинесико-проксемических переменных, использованных художником с целью создания психологического образа группы изображенных лиц, отношений между ними. Например, «Книга о живописи мастера Леонардо да Винчи. Живописца и скульптора Флорентийского» включает специальный раздел, в котором Леонардо дает советы, как необходимо изображать группу людей в зависимости от темы общения и их отношений. Он пишет: «... если же в этой теме разъясняются различные доводы, то делай так, чтобы говорящий держал двумя пальцами правой руки один палец левой, загнув предварительно два меньших; лицо должно быть решительно обращено к народу; рот должен быть приоткрыт, чтобы казалось, что человек говорит; если же он сидит, то должно казаться, что он несколько приподнимается, подавшись головой вперед; если же ты делаешь его на ногах, то делай его несколько наклонившимся грудью и головой к народу, который ты изобразишь молчащим и внимательным; все должны смотреть оратору в лицо с жестами удивления. Сделай рот у какого-нибудь старика закрытым, в изумлении от услышанных изречений, с опущенными углами, увлекающими за собой многочисленные складки щек; брови должны быть приподняты в месте их соединения и образовывать много складок на лбу. Некоторые должны сидеть с переплетенными пальцами рук, держа в них усталое колено; у других — одно колено поверх другого, и на нем — рука, держащая локоть другой руки, которая своей кистью поддерживает бородатый подбородок какого-нибудь согбенного старца» (66. С. 185—186). — 116 —
|