Социальная психология XXI столетия. Том 2. 2005

Итак, педагогическая деятельность учителя может быть оценена не только на официальном экспертном уровне. Она является объектом оценивания в процессе каждодневной работы педагога. Можно говорить, что для учителя значима только официальная оценка – она регулирует его деятельность, определяет уровень квалификации, уровень заработной платы. Но и абсолютизировать ее не стоит, так как знание учителем того, как оценивают его работу те, с кем он общается в школе каждый день, на наш взгляд, не лишено смысла. Саморегуляция, самооценка, коррекция собственной деятельности на основе получаемых результатов, бесспорно, способны качественно повысить уровень эффективности педагогической деятельности.

ОБРАЗ США В ИНАУГУРАЦИОННОЙ

РЕЧИ ДЖ. У. БУША 2005 Г.

А.Г. Смирнова (Ярославль)

20 января 2005 г. состоялась инаугурация 44 президента США Дж.У. Буша. Процедура вступления в должность нового американского президента и произносимая им речь становятся «главной новостью дня» информационных выпусков, определяют предмет дискуссий, прогнозов политологов и экспертов в области международных отношений. Учитывая тот факт, что США в современном мире превратились в глобальную державу, интерес к программным заявлениям нового американского президента выглядит вполне обоснованным. Как отмечал в 2003 г. советник по внешней и оборонной политике А. Федоров, «американское присутствие – видимое присутствие». Оно осуществляется через множество каналов – от военного до гуманитарного, телевизионного. В результате формируется фактор постоянного присутствия США. Это не может не сказываться на российской внешней политике. «Ты каждый день живешь с Америкой» - делает вывод эксперт [5]. В этом смысле инаугурационная речь адресуется не только американскому народу, но и всему миру. Она представляет собой репрезентацию международных событий в политическом восприятии США, осуществляя «примерку американского политического «Я» к эху мировой истории» [2, с.25]. Иначе говоря, в инаугурационных речах президенты США конструируют картину политического мира и место своего государства в этом мире. Какой образ мира и образ США сконструировал новый 44-й президент Америки? Каково их влияние на внешнюю политику данного государства?

Поиск ответов на поставленные вопросы осуществляется при помощи контент-аналитического исследования инаугурационной речи Дж.У. Буша. Процедура исследования предполагает выделение основных компонентов образа государства: идентификационного, статусного и ролевого. Поэтому высказывания президента кодировались как несущие информацию об идентичности, статусе и роли США. Необходимо отметить, что в качестве единицы анализа выступали именно высказывания, поскольку они помогают рассматривать речь как принадлежащую определенному субъекту, демонстрируют ориентацию на ситуативное действие [1, с. 62-63]. Данные характеристики речевого высказывания в наибольшей степени соответствуют целям исследования, нежели анализ лингвистических форм и значений, поскольку позволяют связать заявления американского президента и практику внешней политики США.