Мифология пола

Во многих семьях сексуальные вопросы, с одной стороны, считаются крайне значимыми, с другой —-представляют совершенно запретную зону, о которой не принято ничего говорить. Внимание детей, естествен­но, привлекается к запретной теме с большой силой, ин­терес к «уличной» информации становится одной из главных мотиваций. В таких случаях возникает также реальная угроза оказаться под влиянием лиц с различ­ного рода сексуальными отклонениями с далеко идущи­ми отрицательными последствиями.

Вопросы пола и его значения должны интегри­роваться в сознании ребенка задолго до пробуждения сексуальных желаний. Эти знания способствуют, по данным ряда исследователей (Chauchard, 1969; и др.), буду­щей адаптации к новой реальности. Психологические ис­следования показывают, что в настоящее время даже в странах со сравнительно либеральными подходами к сексуальным проблемам в обществе во многих случаях дети в достаточной степени не защищены перед небла­гоприятными воздействиями среды, становятся жертва­ми плохого воспитания. Результатом этого является воз­никновение упрощенных и к тому же неправильных представлений механистического характера. Появление сексуальных желаний, эротизация воображения сочета­ются и анатомии, с отрывочными сведениями из области физиологии и анатомии, отсутствием каких-либо знаний психологии. Добавим, что анатомические знания неред­ко носят «опережающий» характер, что может способ­ствовать нарушению развития. Сведения об анатомиче­ской стороне проблемы и чувственности должны вос­приниматься на подготовленной психологической почве, как дополнение психологического осознания пола.

В сексуальном воспитании детей (или при внешнем отсутствии такового) уже в ранние годы могут заклады­ваться мифологические представления, заимствуемые из родительских подходов к этим проблемам. Развитие мифологического отношения ко всему связанному с сексуальной стороной жизни происходит незаметно, ис­подволь и в течение долгого времени может не прояв­ляться, однако в последующей взрослой жизни накла­дывает отпечаток на сексуальное поведение, являясь причиной многих предубеждений, неадекватных оценок реальных ситуаций. Мифологическое мышление способ­но существенно исказить судьбу человека и его близких. На основе мифологического воспитания нередко возни­кают серьезные нарушения в сексуальной жизни, например, сексуальное аддиктивное поведение, функциональ­ная импотенция, комплекс неполноценности. Более под­робно мы останавливаемся на этих вопросах в разделе о женственности и мужественности. Здесь в качестве при­мера фиксируемого уже в детстве сексуального мифа приведем миф о зле, о дьявольской порочности секса и всего того, что имеет к нему отношение.