Мифология пола

Страница: 1 ... 99100101102103104105106107108109 ... 209

Человек не рождается с комплексом идентифика­ции сексуальных желаний со злом, точно так же, как он не рождается с отрицательной оценкой своего стремле­ния к пище, своего аппетита. Комплекс появляется в ре­зультате неправильного, основанного на мифологиче­ских представлениях воспитания, в процессе которого родители передают ребенку свою собственную нетер­пимость, неуверенность, свое чувство вины. Родители считают, что таким образом они предохраняют детей от соблазнов, направляют их жизнь в строго контролируе­мое русло, больше привязывают к себе. Воспитание в духе мифа о зле нередко сочетается с воспитанием по типу повышенной опеки. Родители доминируют над детьми. Они избегают чаще говорить с детьми в это время на темы, касающиеся сексуальных вопросов, или высказываются в форме прямого категорического за­прета думать об этом или упоминать сексуальные темы в разговоре со взрослыми и другими подростками. Ино­гда используются заявления следующего содержания: «Об этом тебе рано думать и интересоваться этим вред­но; когда женишься (выйдешь замуж) — будет время и поговорить». Подобное воспитание, наряду с чувством вины, может вызвать у подростка реакцию протеста в виде бунта против родительского авторитета. Типичны­ми выражениями такого протеста являются побеги из дома, нарочитая грубость, курение, употребление алко­голя в подростковых компаниях. Восставая против роди­телей, в целях самоутверждения подростки могут всту­пать в ранние сексуальные связи, и это сексуальное по­ведение, как правило, очень быстро приобретает дест­руктивный аддиктивный характер (подробнее об аддиктивном сексуальном поведении мы пишем в соответст­вующем разделе книги).

Американский психолог Клайн (Klein, 1988) обнару­живала прямую связь между риском распространения СПИДа и неправильным сексуальным воспитанием, спо­собствующим развитию неадекватного сексуального по­ведения. Важным механизмом в этом отношении автор считает формирование с детского возраста так называе­мых «сексуальных секретов», что происходит с целью избежать родительского наказания за какой-либо инте­рес, проявляемый к сексуальной сфере. Ребенок прямо или косвенно обучается тому, что его любопытство в этом направлении является чем-то порочным. В резуль­тате, начиная с детского возраста люди стараются скры­вать свои сексуальные мысли, чувства и поведение. Сек­ретность не защищает и не делает жизнь лучше, наобо­рот, сексуальное «я» человека задерживается в разви­тии, более того, его развитие принимает искаженный, зачастую уродливый характер. ^Находясь под влиянием навязываемой извне секретности, подростки не имеют возможности поделиться своими чувствами, опасения­ми, получить необходимые рациональные объяснения от взрослых.

— 104 —
Страница: 1 ... 99100101102103104105106107108109 ... 209