|
Изоляция/интеллектуализация. Этот процесс включает отделение от действительных событий соответствующих им аффектов. Фрэд дотошно и детально объяснял все виды переживаний, но он бы не позволил компонентам чувств, связанным с этими переживаниями, стать фактом его сознательного опыта. Это было способом сокрытия агрессивных чувств. Аннулирование. Аннулирование включает потребность производить определенное действие, чтобы избежать чувства страха. Часто это действие противоположно некоторому предыдущему действию, то есть происходит «аннулирование» именно этого последнего. Часто возникает навязчивая потребность в аннулировании. Фрэд испытывал много трудностей в школе, его бессознательное торможение работы реализовывало механизм аннулирования. Он был не способен выполнить задание по математике, потому что ему было необходимо многократно зачеркивать и перепроверять свои ответы. Внутренне (подсознательно) Фрэд боялся любого действия (в данном случае боялся отвечать на вопрос), которое бы было признаком его агрессивности. Он боялся, что любое действие может быть «ошибкой» (которая в его сознании была приравнена к садистическому акту), и он аннулировал его перечеркиванием своей работы снова и снова. Формирование реакции. Посредством формирования реакции импульсы изменяются на противоположные; этот механизм часто ассоциируется с аннулированием. Фрэда отталкивали «плохие запахи» еды и «комки» в ней, и они вызывали у него отвращение. Внутренне анальный ребенок находит огромное удовольствие от копания в грязи, и от этих импульсов, судя по всему, Фрэд интенсивно защищался. Кроме того, его кажущееся чрезмерным чувство справедливости и забота об окружающих во время первого периода жизни в Сэйджбруке вытесняли его внутренние желания причинить боль другим. В целом этот внутренне агрессивный ребенок на сознательном уровне был послушным и вежливым, подчинялся распорядку и обладал хорошими манерами. Проекция. При помощи этого механизма Эго приписывает опасный внутренний импульс кому-нибудь другому (или чему-нибудь другому). Животные Сэйдж-брука становились носителями опасного импульса к причинению боли, который изначально был свойствен Фрэду. Они, а не Фрэд, выражали «кусающие», атакующие стремления ребенка. Смещение. Этот механизм также состоит в перемещении источника пугающих восприятий, но не затрагивает внутренние импульсы. Фрэд был панически напуган гневом отца, но стремился не допускать этого в сознание. Источником пугающих чувств вместо этого стал бык под кроватью, и так Фред «переместил» аффективное состояние (гнев) с образа отца на воображаемого быка. — 91 —
|