Семейная психотерапия (метод психотерапии материнской любовью)

Он давит гусениц, жучков, бабочек, рыбок и получает удо­вольствие. Как вы скажете?

Из зала: Тебе нравится рассматривать, тебе нравится, чтобы они были живые, в природе. Ты любишь рыбок, стрекоз. Тебе про­тивно давить.

- Может быть, оттого, что противно, он и получает главное удовольствие. Трудно сказать, может быть, ему и надо это ощуще­ние живой плоти в руках. Это вопросы спорные. Можно сказать так:

«Ты не получаешь удовольствие, причиняя боль или даже уби­вая живые существа».

Из зала: Он в школу ходит? Как справляется с программой? Как с детьми?

- В школу ходит, с детьми ему безразлично, а с программой справляется. Очень любит учительницу, которую считает умнее, чем мама с папой.

В настоящее время лечение продолжается. Мама регулярно присылает отчеты, на основании которых вносятся соответствующие изменения в индивидуальную программу. Сейчас у ребенка состоя­ние заметно улучшилось.

Основной психотерапевтический метод - гипноз. В гипнозе нужно обязательно не внушить плохого, обойтись без этого, и вну­шить хорошее. Гипнозом давно уже никто из настоящих психотера­певтов в нашей стране по-настоящему не занимается. Почитайте ста­рых авторов. Не такие они и древние: Платонов, Буль, Рожнов. Каждый из них продумывал, обладал богатейшим внутренним арсе­налом терминов, которые он давал своему пациенту, умел чувство­вать людей. Может, вы возьмете эти книжки и почитаете гипнотиче­ские песни? Их можно назвать песнями, потому что их «поют» на совершенно понятном для пациента языке. Они это делают, потому что у них богатый собственный фонд ощущений и слов, и они по­стоянно профессионально себя развивают в этом плане. Поэтому, пожалуйста, развивайте себя профессионально! Находите возмож­ность дать человеку позитивное внушение в хорошем, понятном, не вредном для него плане. Ищите, учитесь, развивайтесь! Никогда вы не станете ни хорошим психологом, ни психотерапевтом, если вы будете пользоваться чужими песнями!

Самое сложное в начале работы с родителями, с мамами - их настрой на то, что вы им предлагаете что-то хорошее, что-то полезное, что-то важное. Разговор о том, что это что-то уникальное, действует плохо. Вы прекрасно знаете, что первая встреча врача с пациентом предопределяет успех всей остальной работы. Я попытаюсь все-таки дать вам тезисы бесед. Очень хорошо написано у Спока, у других ав­торов. В процессе работы постоянно набирайте, чтобы у вас был ма­териал для бесед с матерями.

Главное, что необходимо маленькому ребенку, - это роди­тельская любовь и родительская забота. Начинать проявление этих чувств к ребенку надо с самого раннего возраста. Например, всякий раз, когда меняете пеленку, купаете, кормите ребенка, разговаривайте с ним, обязательно улыбайтесь ему. Ребенок чувствует в этот мо­мент, что он принадлежит вам, а вы принадлежите ему. И вы един­ственный человек в мире, который может дать возможность обрести это чувство, что мама принадлежит ему, а он принадлежит маме. Иду я как-то с работы, около метро «Преображенская площадь» -киоск, около него коляска, и в ней ребеночек сидит. Очаровательный ребенок, не было у меня сил пройти мимо. Остановился я и начал ему улыбаться - внутренняя потребность. Вдруг подходит посто­ронняя женщина и говорит: «Как давно я не видела, чтобы взрослый человек маленькому человечку улыбался. Как это нужно!» Вот это чувство должно прививаться маме. К тому времени, когда ребенок начнет ощущать себя уже самостоятельной личностью (около года) со всеми своими детскими волевыми проявлениями, за этот год, улы­баясь ему, разговаривая с ним, вы успеете заложить прочную основу, которая позволит ребенку в дальнейшем справиться с такими тяже­лыми детскими проблемами как гиперактивность, негативизм.