|
чувства и эмоции. Чередуя записи певиц с песнями, испол- няемыми мужчинами, консультант бессознательно "внед- рял" представление о том, что после женского голоса сле- дует говорить мужчине, а затем снова очередь девушки, и т.д. В ходе беседы терапевт все реже и реже прерывал Олега, давая ему возможность свободно выражать свои мысли чувства, а также представления о том, что испыты- вает поющая девушка. В конце концов тот увлекся, начал подробно и эмоционально рассказывать об этих женщи- нах -- их амплуа, внешности, складе характера. Затем терапевт сказал, что в качестве гонорара он хотел бы получить несколько кассет с записями любимых концер- тов. Он продиктовал Олегу названия и попросил принести ему эти кассеты на следующий сеанс, через две недели, когда он вернется из отпуска. Спустя две недели Олег пришел и рассказал консультан- ту о том, что он познакомился с девушкой, продававшей аудиокассеты. Это произошло так: Олег пришел в магазин и спросил нужный концерт. Такого не оказалось, и продав- щица предложила ему другую запись, по ее мнению, не менее интересную. Прослушав одну из песен, Олег начал рассказывать девушке о личности и характере певицы, за- интересовав ее своими интерпретациями. Бессознательно отождествив исполнительницу с хорошенькой продавщи- цей, он перешел к "угадыванию" ее особенностей. Завяза- лась оживленная беседа, девушка, в свою очередь, выска- зала несколько лестных догадок о личности Олега. В конце концов он назначил ей свидание. После этого он познако- мился с несколькими подругами девушки и с удивлением обнаружил, что чувствует себя в женском обществе вполне уверенно и непринужденно. Приведенный пример содержит многие принципы и при- емы эриксоновского метода. Здесь и отсутствие четко оп- ределенной цели (консультант не ставил ни себе, ни кли- енту конкретной задачи), и мягкие, косвенные воздействия, и бессознательный "посев идеи". Вставленные сообщения раскрепостили сознание клиента, а скрытые метафоры (ис- пользовались названия песен и концертов -- "Игры без ог- раничений", "Переход в запретную зону", "Один день в раю", "Не уступай." и т.п.) позволили бессознательному ак- тивно сотрудничать в разрешении проблем. Участники те- рапии не стремились соизмерять свои психические проявле- ния с характеристиками психической активного другого, а это рождало спонтанность, открытость, в конечном счете -- удо- вольствие от того, что все происходит само собой. Говоря в целом о специфике трансовой коммуникации в психотерапии, можно отметить следующее. Транс в какой- — 147 —
|