Вербальный тест творческого мышления

Для измерения длины любого предмета мы пользуемся линейкой со стандартными делениями, предпочитая ее «рези­новому» метру. Точно также психодиагностические методы, в том числе и тесты, должны быть стандартизированными и надежными.

СТАНДАРТИЗАЦИЯ тестов заключается в приведении к единым нормативам процедуры проведения и оценок теста. Этим обеспечивается сопоставимость полученных результатов у разных исследователей, в разных тестовых методиках, на испы­туемых разного возраста, пола, уровня образования.

Стандартизация психодиагностических методик достигает­ся двумя путями. Первый включает отработку и регламентацию процедуры и условий проведения обследования, унификацию инструкций, способов регистрирования и обработки результа­тов, характеристик испытуемых, для которых предназначена методика. Второй путь – это нормализация данных, т.е. пре­образование шкалы оценок, полученных опытным путем, с помощью математической статистики в новую шкалу (стандар­тизированную), по которой можно определить относительное место каждого испытуемого в выборке того или иного возраста, пола, образования, т.е. его соответствие тем или иным норма­тивам.

Например, результаты одного и того же теста на счетные способности, предъявленного одной группе детей без ограниче­ния, а другой – с ограничением времени его выполнения, нельзя сравнивать между собой, т.к. условия проведения этого теста не унифицированы и изначально дают преимущества первой группе. Точно так же влияют способы и условия проведения тестов: индивидуально или в группе, письменно или устно, в спокойной доброжелательной обстановке или в напряженной ситуации.

Вернемся к загадкам Турандот, которые имели абсолютно одинаковый текст для всех испытуемых одного и того же пола, возраста, с одинаковой мотивацией, предъявлялись в одинаково стрессовых условиях (альтернатива смертной казни или женить­бы на Турандот) и имели лишь один правильный ответ. В этом случае были выполнены основные требования к стандартизации теста (отсутствие количественной оценки выполнения заданий не требовало вычислений нормативных показателей).

В случае, когда испытуемый получает определенный балл за выполнение теста, его данные сравниваются с упорядоченным и статистически преобразованным рядом данных достаточно многочисленной выборки и на основании этого сравнения делается вывод об их соответствии (или несоответствии) нор­мативам.

К таким показателям относится известный коэффициент ин­теллектуальности – IQ (ай кью), рассчитываемый по формуле: