|
Многие из проективных методик предусматривают не только качественную, но и количественную оценку полученных результатов. Основательная психометри- ческая проработка сближает их с объективными тестами (к такого рода методикам можно отнести те, в которых предлагают завершить неоконченные предложения, 316 Глава 6. Проективная техника некоторые варианты ТАТ и др.). Вспомним, что и методика Роршаха не была за- думана как проективная и не разрабатывалась в этом аспекте почти два десятка лет своего практического применения. Отнесение методики к проективным вовсе не означает, и это подтверждается ходом исследований, отказа от ее психометриче- ской разработки. Наконец, проективные методики не исключают объективной оцен- ки полученных с их помощью результатов. Более того, объективное оценивание полагается, вслед за Р. Кеттеллом, рядом исследователей единственно возможным путем, на котором можно избежать зыбких субъективных интерпретаций. Примером объективной оценки может служить исследование, в котором про- токолы подвергались содержательному анализу, а затем количественно выража- лось отсутствие (присутствие) тех или иных особенностей. Так, если некий испы- туемый интерпретировал таблицу V теста Роршаха как «череп», то он получал 1 балл, как и все те, кто дали такой же ответ. Все остальные получали по этому па- раметру 0 баллов. Разумеется, возможен, а иногда и достаточен, такой «объектив- ный» путь анализа результатов проективных методик. Однако если идти этим пу- тем, наверное, нет вообще необходимости использовать проективные методики, так как большая часть богатства уникальной продукции обследуемого остается невостребованной исследователем, раз и навсегда испугавшимся собственных мыслей в силу их субъективности. Наверное, не будет преувеличением, если мы скажем, что споры о «соотноше- нии» проективного и психометрического, применительно к разным проективным методикам, сопровождают их с момента появления. Очередная дискуссия состоя- лась на страницах Journal of Personality Assessment в 1995 г. и касалась методики Роршаха. Несколько слов об этой дискуссии, многие из вопросов которой имеют методологическое значение, относятся если не ко всем, то к большинству проек- тивных техник. Начало дискуссии было положено статьей Е. Аронова и К. Мореленда. Они считают, что многообразие схем интерпретации данных, полученных с помощью методики Роршаха, располагается на двух осях-подходах: «номотетический—идио- графический» (раскрытие общих закономерностей или уникального) и «содер- жательный—перцептивный (как или что воспринимает испытуемый). Соответ- ственно интерпретационные схемы будут описываться как перцептивно-номоте- тические, содержательно-номотетические и содержательно-идиографические (перцептивно-идиографические никогда не разрабатывались). Полагается, что содержательно-идиографические схемы интерпретации как раз и согласуются с традиционной точкой зрения на методику Роршаха как проективную. В то же вре- мя разрабатываются и два других типа интерпретационных схем. Именно разви- тие перцептивно-номотетических схем интерпретации, апогеем которых являет- ся Comprehensive System Дж. Экснера1, делает, по мнению этих исследователей, — 355 —
|