Методология моделей ответов на задания теста (IRT) отличается от методологии большинства экспериментальных и корреляционных исследований. Математическая модель предназначена для изучения поведенческих, когнитивных, эмоциональных характеристик, а также феноменов развития. Эти рассматриваемые феномены часто ограничиваются ответами на задания, что позволило Мел-ленбергу (1990) назвать теорию IRT «мини-теорией о мини-поведении». Результаты исследования могут быть в определенной степени представлены как кривые согласованности, особенно в тех случаях, когда теоретические представления об изучаемых характеристиках отсутствуют. До сих пор в нашем распоряжении имеются лишь единицы тестов интеллекта, способностей и личностных тестов, созданных на основе многочисленных моделей теории IRT. Варианты модели Раша чаще используются при разработке тестов достижений (Verhelst, 1993), а модели Моккена больше подходят для феноменов развития (см. также гл. 6). Ответ тестируемого на задания теста является основной единицей моделей IRT. Тип ответа определяется степенью выраженности у человека изучаемой характеристики. Такой характеристикой могут быть, например, арифметические или пространственные способности. В большинстве случаев это тот или иной аспект интеллекта, характеристики достижений или личностные особенности. Предполагается, что между положением данного конкретного человека в некотором диапазоне изучаемой характеристики и вероятностью успешного выполнения того или иного задания существует нелинейная зависимость. Нелинейность этой зависимости в определенном смысле интуитивно понятна. Известные фразы «Всякое начало трудно» (медленный не-
Некоторые модели скорее противоречат нашему интуитивному пониманию. Возьмем такой пример. Человек с индексом выраженности произвольной характеристики равным 1,5 имеет 60-процентную вероятность успеха при выполнении задания. Это противоречит нашему интуитивному пониманию такой ситуации, ведь можно либо успешно справиться с заданием, либо не справиться с ним вообще. Возьмем такой пример: 100 раз человек пытается взять высоту 1м 50 см. Успех сопутствует ему 60 раз, т.е. он имеет 60-процентную вероятность успеха. — 25 —
|