|
В настоящее время в оперативно-розыскной и следственной деятельности имеются широкие возможности и практическая необходимость применения современных достижений психологической науки и особенно таких ее отраслей, как социальная психология, юридическая психология, психология личности. Особый интерес для практических работников правоохранительных органов представляют те разделы отраслей психологического знания, которые посвящены рассмотрению природы человеческого общения, её невербальной стороны, ввиду того, что специальная работа во многом основывается на искусстве владения методами визуальной диагностики, т.е. чтении языка телодвижений и возможностью эффективного воздействия на партнера по общению. Каждый человек передает окружающим послания на языке тела. Передаваемая информация имеет специфический код, не всегда осознаваемый как получателем, так и отправителем сообщения. Способность сотрудников правоохранительных органов расшифровать их значение облегчает процесс понимания собеседника, ведения разговора с ним. Для профессионального владения приемами и способами расшифровки языка телодвижений необходимо также развитие личностных качеств сотрудника ОВД (слушателя вуза МВД России), таких как внимательность, наблюдательность, критичность, быстрота мышления, практичность и т.д. В результате преподавания в Калининградской ВШ МВД России и проведения учебных занятий, тренингов авторы пришли к выводу, что развитие личностных качеств и усвоение различных приемов и методов чтения языка телодвижений эффективнее происходит в игровой форме. Поэтому были разработаны игры, способствующие: - более глубокому усвоению теоретического материала, по теме: "Визуальная диагностика"; - приобретению навыков имитации сотрудником правоохранительных органов различных социальных ролей, что необходимо при осуществлении оперативно-розыскной деятельности; - закрепление приемов и способов чтения языка телодвижений на практике; - умению правильно организовывать и вести дискуссию в определенных ситуациях; - развитию интереса к данной теме; - созданию психологического климата в коллективе. Главной целью игр является организация действий слушателей, позволяющая получить на выходе определенные результаты по использованию специальных приемов и методов при чтении языка телодвижений. Игры организуются в соответствии с рядом принципов: 1. принцип системности состоит в том, что игры программируются и организуются как целостная система оперативно-розыскной деятельности и взаимодействия. — 2 —
|