Психодиагностика функциональных состояний человека

1 Подробнее эти вопросы обсуждались в разделе 2.2.

105

2. Разработка предварительного (избыточного) варианта опросника и его апробация в реальных условиях.

3. Анализ данных относительно чувствительности каждого из использованных симптомов и адекватности их вербальной представленности.

4. Отбор чувствительных симптомов и коррекция вербаль­ных формулировок по смысловому содержанию.

5. Подготовка материала к переходу на уровень методик субъективного шкалирования (трансформация вопросов в шкальную форму, выбор типа шкал, размерности, экспертная оценка состава симптомов и др.).

6. Апробация специализированной методики субъективного шкалирования (определение чувствительности методики в це­лом и каждого симптома отдельно, дополнительная коррекция входящих в ее состав шкал, соотнесение с данными других диагностических методик).

7. Определение валидности и надежности разработанного субъективного теста.

В приведенном ниже экспериментальном исследовании нам хотелось на конкретном примере проиллюстрировать в общих чертах процесс реализации описанной программы. Целью про­веденной работы было создание методики субъективного шка­лирования для диагностики профессионального утомления те­леграфисток. По своему содержанию она являлась непосред­ственным продолжением описанного в предыдущем разделе исследования, которое в данном контексте выполняло функции одного из подготовительных этапов.

Напомним, что в ходе критического анализа теста САН была выявлена четырехфакторная структура субъективных переживаний утомления у телеграфисток и отобран ряд чувст­вительных шкал, описывающих ее содержание. Для пополне­ния списка информативных симптомов потребовалась дополни­тельная работа. С этой целью на основании литературных дан­ных и результатов профессиографического анализа деятельнос­ти был составлен предварительный вариант опросника, вклю­чавший 36 возможных проявлений утомления. В его состав вошли как неспецифические признаки (такие, как, отношение к работе, степень концентрации внимания, восприятие продол­жительности временных интервалов, сонливость, физиологичес­кий дискомфорт и др.), так и ориентированные на конкретное содержание деятельности (например, субъективная оценка ка­чества выполнения трудовых операций, интерес к содержанию телеграмм, отношение к окружающим и др.).