Психодиагностика функциональных состояний человека

для методики определение отсутствующей цифры — от 60 до 360 мс (с шагом 60 мс).

В качестве стимульного материала используются последо­вательности однозначных цифр, выбираемые из набора 2—9,

3 Время, отведенное на обработку одного стимула, в разных задачах колеблется в пределах от 60 до 300 мс.

59

или двузначные числа. Время экспозиции одного стимула для; всех методик одинаково и составляет 20 мс.

Успешность выполнения методик оценивается по двум ос­новным параметрам — правильности и скорости ответов. При этом особое значение придается не усредненным данным по каждому экспериментальному условию, а анализу позицион­ных зависимостей — так называемым позиционным кривым правильных ответов и позиционным кривым латентных времен. В форме позиционных кривых отражаются особенности исполь­зуемых испытуемыми внутренних способов (или стратегий) вы­полнения задания [77; 317; 338].

При апробации методик в лабораторных условиях утомле­ние моделировалось в процессе продолжительного решения* различного рода интеллектуальных задач. Проверка диагности­ческой пригодности этого комплекса методик в реальных усло­виях проводилась в ситуациях учебной деятельности, а также на примере деятельности операторов-микроскопистов (см. раз­дел 5.3, а также [116]).

Полученные данные свидетельствуют о существовании устойчивого влияния утомления на микроструктуру процесса переработки зрительной информации. Это выражается в изме­нении разнообразных показателей выполнения перечисленных выше методик, наступающем в конце рабочего дня или после воздействия моделируемой в эксперименте нагрузки. Более вы­раженной чувствительностью к утомлению обладают методики полного воспроизведения, опознания и определения отсутствую­щей цифры. В явном виде чувствительность методики поиска сигнала в шуме высока только для испытуемых определенной возрастной группы (дети и подростки). Однако в косвенной форме эффекты, выявляемые с помощью этой методики, про­являются и в результатах выполнения других задач. Это де­лает целесообразным ее включение в диагностический ком­плекс.

Выраженные эффекты утомления наблюдаются в случае до­статочно интенсивной нагрузки на память, как правило, при предъявлении последовательностей, состоящих из пяти одиноч­ных цифр или трех двузначных чисел. Однако если субъектив­ная сложность задания велика, то влияние утомления ярко проявляется и при меньшей длине последовательности, напри-' мер в методике определения отсутствующей цифры при длине последовательности, равной трем цифрам. Критическим пара­метром является скорость предъявления информации. Наибо­лее информативными являются значения межстимульных ин­тервалов, обеспечивающих нормальные условия выполнения необходимых психологических операций. Для методики поиска сигнала в шуме они располагаются в диапазоне 60—80 мс, для методик опознания и полного воспроизведения—150—180, для методики определения отсутствующей цифры—180—300 мс.