Методы нейропсихологической диагностики (Вассерман Л.И.)

Х. СТЕРЕОГНОЗ

*90. Узнавание реальных предметов с помощью осязания
(глаза испытуемого при этом закрыты). Предлагается, напри-
мер, узнать: ручку, монету, пуговицу, ключ, расческу, ремешок
от часов.

Если больной ошибается, ему предлагается узнать те же
предметы, открыв глаза.

1 Вариантов этой пробы может быть множество при сохранении об-
щих принципов.

Сенсибилизированным вариантом этой пробы является уз-
навание материалов, из которых сделаны предметы: дерево,
пластмасса, металл и т. п.

Задание выполняется правой и левой рукой (если позво-
ляет неврологический статус), при оценке результатов следует
учитывать особенности номинативной функции речи (пробы
17-19).

XI. ЗРИТЕЛЬНЫЙ ГНОЗИС

91. Зрительное представление.

Испытуемого просят представить и описать: очки, арбуз,
велосипед, или другие 3 или 6 предметов.

ПРЕДМЕТНЫЙ ЗРИТЕЛЬНЫЙ ГНОЗИС

92. Узнавание реальных предметов. Используются реальные
предметы, находящиеся под руками или в поле зрения экспе-
риментатора и больного, например, как в пробе 17.

93. Узнавание изображений предметов (проверяется при ис-
следований называния, проба 19, рис. 1).

*94. Узнавание наложенных друг на друга изображений пред-
метов (модифицированные рисунки пробы Поппельрейтера).
Рис. 14.

*95. Узнавание изображений предметов с «недостающими»
признаками.

Предъявляется 6 изображений набора, например: лампочка,
очки, ножницы, якорь, кофейник, ключ. Рис. 15.

*96. Узнавание изображений предметов на «зашумленных»
рисунках.

Предъявляются для узнавания б изображений предметов
при уровне шума —0,35 (уровень шума как и в пробе 48 оп-
ределяется соотношением черных и белых элементов, так на-
зываемых статистик, синтезированных ЭВМ). Если испытуе-
мый не узнает 2—3 изображения, то переходят к менее за-
шумленным рисункам с уровнем шума —0,25. Рис. 16а и
16б.

Если зрительно предметы не опознаются, задание можно
облегчить, предложив обвести их контуры карандашом.

97. Идентификация цветов.

Испытуемому предлагается называемые экспериментатором
цвета: красный, черный, желтый, зеленый, синий, коричневый.

Для образцов можно использовать набор цветных каранда-
шей или любой другой набор цветов и их оттенков, например
из методики Люшера.

Дополнительно можно попросить испытуемого называть цвета
вслед за экспериментатором или в виде самостоятельной пробы.

98. Классификация цветов по их оттенкам (по тем же об-
разцам).

Испытуемому предлагается подобрать оттенки к 3-м чис-
тым тонам, например, желтому, зеленому или синему.

— 48 —