|
ствляем как бы потерянный срез и полученный уже стати- ческий образ подвергаем анализу. Этот срез представляет именно <умерщвление>, как в дословном значении, напри- мер, в анатомических или гистологических исследованиях, так и в переносном, например, в психиатрии, где, пользуясь 200 поперечным срезом, мы как бы <фиксируем> разные пато- психические явления, наклеиваем на них разные, более или менее сложные ярлыки из греческих и латинских назва- ний. Мы поступаем так, как если бы вдруг остановили де- монстрируемый фильм на одном кадре; при этом персона- жи застывают в одной позе, с одним жестом и мимическим выражением, что производит обычно впечатление комизма или ужаса. В психиатрии это впечатление комизма или ужаса мы определяем понятием странности. В некоторых медицинских науках, как, например, в физиологии или биохимии, повторяя поперечные срезы, мы пытаемся воспроизвести динамичное развитие явления. Это воспроизведение, однако, является менее или более ис- кусственным, особенно в результате того, что каждый, даже самый тонкий метод повреждает как деятельность, так и субстанцию наблюдаемого жизненного процесса. Следовательно, другая опасность научной установки в отношении врача к больному заключается в склонности принимать пациента за <мертвый предмет>, т. е. в статис- тическом и структурном подходе, который значительно легче сравнительно с динамическим. Наконец, третья трудность, как представляется, состоит в самой организации медицинских наук. Неслыханно бур- ное развитие медицины, как науки, в последние десятиле- тия обусловлено изменением прежней структуры научной работы в направлении максимальной специализации и коллективизации. Научный работник, который еще полве- ка назад охватывал если не все, то большую часть меди- цинских знаний, сегодня сталкивается с необходимостью ограничиться узкой специализацией. Чем больше он су- жает свое исследовательское поле, тем больше получает шансов достичь каких-то успехов. Это сужение поля исследования имеет, однако, свои от- рицательные стороны. Между отдельными узкими специ- альностями возникают бреши, <ничейная земля>, которые нередко могут оказаться очень плодотворными участками для дальнейшего научного творчества. Каждая специаль- ность создает свою проблематику и свой язык навыков. 201 Эти языки иногда становятся настолько специализиро- ванными, что врачи перестают понимать друг друга. По- является, так сказать, <Вавилонская башня> современно> — 155 —
|