|
50 мин |
|
|
5. Круг. Прощание |
5 мин |
1. Передай другому
— Подойдите к какому-либо участнику группы и без слов передайте ему ощущение тепла, поддержки, внимания.
Подойдите к другому участнику и расскажите ему о ситуации, в которой вы были «не на высоте», расскажите о своих чувствах. Выслушайте его рассказ, окажите поддержку.
2. Ролевое проигрывание ситуаций в тройках
— Сейчас вы разобьетесь на тройки и получите карточки с ситуациями. Если в ситуации только две роли, третий человек будет наблюдателем. Он не вмешивается в разыгрывание, а лишь в конце дает обратную связь. Можно поменяться ролями.
Если работа в тройках идет очень быстро, можно дать еще одну карточку, поэтому хорошо иметь несколько экземпляров карточек с ситуациями.
Карточки с ситуациями
• В школьной столовой. Ты опаздываешь на факультатив, но очень хочешь есть. Очередь маленькая, но к мальчику (девочке) впереди тебя подходят и подходят одноклассники, и он(а) пропускает их вперед. Твои действия?
• Ты приходишь на свидание и видишь, что твой мальчик сидит с другой девочкой. Что ты будешь делать?
• Мама не отпускает в поход, а туда идет мальчик, который тебе нравится. Что ты скажешь маме?
• Мальчик с девочкой идут в гости. И вот у самого дома их обрызгал грузовик и запачкал мальчика. Девочка считает, что надо вернуться домой и переодеться, а мальчик полагает, что важнее вовремя прийти в гости.
• Твой друг взял у тебя на время учебник. Завтра зачет, и учебник необходим для подготовки. Ты звонишь другу и просишь срочно вернуть учебник. Друг отвечает, что сейчас быстренько подготовится и принесет. Проходит час — друга нет. Твои действия?
• Твой собеседник очень словоохотлив и никак не закончит разговор, не дает слова вставить, а ты спешишь. (Собеседнику дается инструкция тараторить без умолку.)
• Ты в незнакомой компании. Выбери человека, с чьей помощью ты мог бы сблизиться с остальными.
3. Представление ситуаций в общем кругу
После обсуждения в тройках ситуации разыгрываются и обсуждаются в общем кругу. Спросите ребят, конструктивен ли, по их мнению, найденный выход? Что они чувствовали, когда разыгрывали эту ситуацию? Если ситуация не разрешена, выход ищется совместно, в общем кругу; затем ситуация вновь разыгрывается, после чего группа дает обратную связь тройке.
Перерыв
4. Отработка навыков уверенного поведения