Тренинг командообразования

Страница: 1 ... 89101112131415161718 ... 135

При модели руководства 5-го уровня предприятием управляет скромный трудоголик, как правило, выросший на этом же предприя­тии. Он набирает в руководство нужных людей с целью создания силь­ной управленческой команды. И только затем с их помощью опреде­ляет наилучший путь к успеху предприятия. При этом члены управленческой команды могут ожесточенно спорить по поводу ре­шений, но при осуществлении принятых решений действуют согла­сованно, избегая личных амбиций.

Из этого следует, что основной ресурс любого предприятия — не просто люди, а именно подходящие люди. Руководители 5-го уровня начинают с того, что набирают нужных людей и избавляются от не­нужных. Они организуют работу таким образом, чтобы лучшие со­трудники работали в перспективных областях предприятия, а не занимались решением проблем самого лидера. При этом меняются принципы отбора кадров: в команду 5-го уровня набирают людей в первую очередь по их характеру и способностям, а уже потом по зна­ниям, опыту или образованию.

Если руководитель решил изменить ситуацию на предприятии и перейти к командному руководству, то есть к руководству 5-го уров­ня, то он должен принять ряд мер:

1. Честно оценить и понять ситуацию, в которой находится ком­пания. Невозможно принимать правильные решения и не смотреть в лицо суровым фактам действительности. Консультант помогает в этом руководителю, проводя организационную диагностику компании.


2. Создать климат, в котором сотрудники могут высказывать свое мнение открыто:

  • перейти от руководства ответами к руководству вопросами;
  • начать вовлекать в диалог и спор, но не в конфликт;
  • обсуждать ошибки, но не обвинять;
  • использовать метод «раскрытия секретов», чтобы превратить скрытую информацию в информацию, которую трудно игно­рировать.

Создание данного климата начинается на тренинге командо­образования и продолжается во время послетренингового сопровож­дения.

Самодисциплина и саботаж

В самообучающейся компании команда начинает вовлекать рабо­тающих на более низких уровнях в решение проблем более высоких уровней. Команда наделяет их большей ответственностью для того, чтобы они сообщали руководителю о проблемах и новых идеях. При этом возникает большая потребность в самодисциплине, зрелости, самодифференциации, что и требуется от работников низшего звена. Наиболее важным становится не уровень навыков и знаний, уровень влиятельности или социальный уровень, а способность саморегули­роваться, чтобы действовать в системе. Лидером становится тот, кто оказывает наибольшее влияние на компанию.

— 13 —
Страница: 1 ... 89101112131415161718 ... 135