|
В составе теории З.Фрейда есть и периодизация развития психики ребенка. Ее описание выходит за пределы данного пособие, т.к. составляет предмет психологи развития. Остановимся только на одном пункте. В течение детства, начиная с раннего возраста, у мальчика формируется "Эдипов комплекс" а у девочки – "комплекс Электры". (Названия взяты из греческой мифологии. Напомним, что царь Эдип случайно, по незнанию, убил своего отца и женился на матери, а Электра организовала убийство своей матери, мстя за супружескую измену и гибель отца.) Комплексы заключаются в том, что ребенок испытывает бессознательное сексуальное влечение к родителю противоположного пола и ненависть к родителю своего пола. С социально-культурной точки зрения эти влечения абсолютно недопустимы, поэтому ребенок постоянно испытывает чувство вины, сомнения, внутренний психологический дискомфорт, смысл которого ему самому непонятен. Это приводит к периодическим "немотивированным" конфликтам. В семьях, где оба родителя относятся к ребенку чутко и с любовью энергия конфликта может быть сублимирована в деятельность, полезную для самого человека и общества. При неблагоприятных семейных обстоятельствах конфликт углубляется и переходит в агрессию, невроз и девиантное поведение. Бессознательные психологические защиты и комплексы могут приводить к различным патологическим отклонениям в поведении и состоянии здоровья человека. Тогда прибегают собственно к процедуре психоанализа – в ходе длительной, специально организованной беседы выявляют скрытые бессознательные мотивации, вытесненные из памяти события и т.п. После осознания этих факторов они становятся управляемыми и перестают оказывать на психику человека патологические влияния. Основные принципы теории К.Юнга. К.Юнг, сначала ближайший ученик, а затем – оппонент З.Фрейда, критиковал его за преувеличение роли основных инстинктов и недооценку социальных факторов и индивидуальных различий между людьми. Он создал собственную теорию – Аналитическую психологию. Входящая в нее типология личности по Юнгу описана выше, в подразделе "Психосоциотипы". Ключевые понятия Аналитической психологии - понятия коллективного и индивидуального бессознательного и архетипа. К.Юнг считал, что содержание бессознательного не ограничивается двумя инстинктами, которые упоминал З.Фрейд, оно значительно шире. Он ввел понятие коллективного бессознательного - природного фактора, который наследуется каждым человеком и является условием формирования его психики. Содержание коллективного бессознательного составляют архетипы - психологические структуры, первичные образы, унаследованные от предков, в которых в концентрированном виде зафиксированы все психологические реалии, с которыми может столкнуться человек. Архетипы выражены в мифологических образах, в которых отражены свойственные данной культуре представления об основных компонентах жизни человека и этапах его становления: матери и отце, мужчине и женщине, друге и враге, о себе самом желаемом и реальном и т.п. В жизненном опыте архетипы воплощаются в образы индивидуального бессознательного. В сознание они проникают в виде снов и символов и в значительной степени управляют поведением человека. — 105 —
|