Психологическое консультирование

12. тип деятельности (диагностика, консультирование, коррекция и др )
другое

Вопросы для обсуждения: насколько согласованными оказались мнения в оценке факторов работы? Что ока­залось наиболее важным в приведенном списке факто­ров? Нужно ли учитывать данные факторы при приня­тии решения об устройстве на работу? Какая работа прошла лучше: индивидуальная или групповая?

Упражнение 25: Ловушки-капканчики (Н.С. Пряжников)

Цель: повышение уровня осознания возможных пре­пятствий на пути к профессиональным целям и пред-

55

Психологическое консультирование

ставления о путях преодоления этих препятствий.

Каждый участник должен определить некоторые трудности на пути к профессиональной цели. Особое внимание обращается на то, что трудности могут быть как внешними, исходящими от других людей или каких-то обстоятельств, так и внутренними, заключенными в самом человеке. Выделяя такие трудности, каждый обя­зательно должен подумать и о том, как преодолеть их.

После этого каждый по очереди называет по одной трудности-ловушке, адресуя ее по циклическому прин­ципу участнику, сидящему через два человека от него. Тот должен будет сказать, как можно было бы эту труд­ность преодолеть. Участник, назвавший данную труд­ность, также должен будет сказать, как можно было бы ее преодолеть.

Ведущий с помощью остальных участников опреде­ляет, чей вариант преодоления трудности оказался бо­лее оптимальным, интересным и реалистичным.

Обсуждение: какие трудности уже встречались на профессиональном пути, как они преодолевались, обмен опытом.

Упражнение 26: Князь (С. Чижова)

Цель: развитие способности почувствовать «удачный момент».

Строится упражнение на материале древней китай­ской традиции выбора князя. Традиция гласит: кандида­ту в князья старейшинами рода делалось предложение занять этот пост. Желая получить княжеский титул, кан­дидат как воспитанный человек отказывается. Отвечая, что считает себя недостойным высокого поста. Через некоторое время старейшины снова направлялись к это­му кандидату и снова делали предложение. Но уважаю­щий себя кандидат снова отказывался. Ему снова дела­ли предложение. И так далее.

После любого отказа старейшины могли больше не прийти, а сделать предложение другому лицу. Кроме того,

56

Я и Дело

старейшины иногда делали предложения именно в рас­чете на отказ, чтобы выбрать другого. Обе стороны рис­ковали. Кандидат, отказавшись в очередной раз, риско­вал не дождаться следующего предложения, а старей­шины, имеющие в виду другого претендента, рисковали получить согласие.