Практическая психология образования

Страница: 1 ... 211212213214215216217218219220221 ... 387

Выбор ребенка и его словесные высказывания можно зафик­сировать в специальном протоколе (бланки должны быть подго­товлены заранее).

Образец протокола

Имя: Николай; возраст: 6 лет; дата: 10.11.96 г.

Рисунок

Высказывание

Выбор

Веселое лицо

Печальное лицо

1

2

3

4

1. Игра с млад­шими детьми

Ему надоело играть

+

2. Ребенок и мать с младенцем

Гуляет с мамой, люб­лю гулять с мамой

+

3. Объект

агрессии

Хочется ударить его стулом. У него груст­ное лицо

+

4. Одевание

Он пойдет гулять.

Надо одеваться

+

5. Игра со стар­шими детьми

Потому что у него дети

+

6. Укладывание спать в одино­честве

Я всегда беру спать игрушку

+

7. Умывание

Потому что он умы­вается

+

8. Выговор

Мама хочет уйти от него

+

9. Игнорирование

Потому что тут малыш

+

10. Агрессивность

Потому что кто-то отбирает игрушку

+

11. Собирание игрушек

Мама заставляет его, а он не хочет

+

12. Изоляция

Они не хотят играть с ним

+

13. Ребенок с

родителями

Мама и папа гуляют с ним

+

14. Еда в одино­честве

Пьет молоко, и я люблю пить молоко

+

Анализ данных.

Предлагаемые рисунки изображают типичные ситуации, отли­чающиеся по своей эмоциональной окраске.

Так, рисунки 1 (Игра с младшими детьми), 5 (Игра со старши­ми детьми) и 13 (Ребенок с родителями) имеют положительную эмоциональную окраску; рисунки 3 (Объект агрессии), 8 (Выго­вор), 10 (Агрессивность) и 12 (Изоляция) — отрицательную; ри­сунки 2 (Ребенок и мать с младенцем), 4 (Одевание), 6 (Уклады­вание спать в одиночестве), 7 (Умывание), 9 (Игнорирование), 11 (Собирание игрушек) и 14" (Еда-в одиночестве) имеют двой­ной смысл.

Двусмысленные рисунки несут основную «проективную нагруз­ку»: то, какой эмоциональный смысл придает им ребенок, ука­зывает на его мироощущение и нормальный или травмирующий опыт общения.

Протоколы каждого ребенка подвергаются количественному и качественному анализу.

Количественный анализ. На основании данных протокола вы­числяется индекс тревожности ребенка (ИТ), который равен про­центному отношению числа эмоционально негативных выборов (печальное лицо) к общему числу рисунков (14):

ИТ~ число эмоционально негативных выборов х 100% : 14.

В зависимости от уровня индекса тревожности дети подразде­ляются на 3 группы:

а) высокий уровень тревожности (ИТ выше 50%);

б) средний уровень тревожности (ИТ от 20 до 50%);

в) низкий уровень тревожности (ИТ от 0 до 20%).

— 216 —
Страница: 1 ... 211212213214215216217218219220221 ... 387