|
ренностьевоим стату- |
ношениями |
|
|
сом и взаимоотноше- |
||
|
ниями |
Анкета «Адаптация»
1. Нравится ли тебе распорядок дня?
2. Какие отношения складываются у тебя с детьми по классу, комплексу (семье), спальне?
3. Какие предметы тебе изучать сложно?
4. В чем заключаются эти затруднения?
5. Чувствуешь ли усталость на занятиях? (Да, нет.)
6. Какие из предложенных кружков или секций ты посещаешь?
7. Чем ты увлекался до поступления в нашу школу (детский дом)?
8. Чем бы тебе хотелось заняться в свободное время?
9. Испытываешь ли ты чувство голода, когда?
10. Устраивает ли тебя твоя успеваемость на сегодняшний день?
11. Какую роль в классе (семье), комплексе тебе хотелось бы выполнять?
12. Доволен ли ты своими отношениями со взрослыми, со сверстниками?
ПРОГРАММА РАБОТЫ ПСИХОЛОГА ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА РЕБЕНКА
Цель: обеспечение социального статуса воспитанника.
Задачи: обеспечить права ребенка на необходимый уровень жизни для гармоничного развития;
выявить причины деформации развития ребенка в семье;
провести профилактическую работу по устранению этих причин;
оздоровить внутренний мир ребенка, преодолеть кризисную ситуацию;
собрать необходимую информацию для работы со специалистом по охране прав ребенка;
обеспечить права и защиту ребенка при судебном производстве.
Содержание работы
1. Наблюдение за воспитанником, выявление причин поступления, анализ документов.
2. Знакомство с семьей через посещение, беседу с оформлением протокола и актом обследования жилья (совместно с социальным педагогом).
3. Диагностирование ребенка на его отношения с семьей через опросы, беседы, рисунки, тесты. .
4. Участие в подготовке материалов для предъявления иска на лишение родительских прав (совместно со специалистом по охране прав ребенка):
исковое заявление,
акты обследования,
справка-информация о динамике развития ребенка в учреждении,
характеристика на ребенка,
характеристика на родителей (ля),
копия свидетельства о рождении,
подтверждение отсутствия одного из родителей,
заключение органов опеки и попечительства.
5. Передача документов в суд (социальный педагог).
6. Рассмотрение вопроса в суде при участии заинтересованных лиц.
7. Заполнение пакета документов на ребенка для усыновления или воспитания в приемной семье (совместно с социальным педагогом).
8. В случае возможности вернуть ребенка в семью — продолжение работы с родителями по изменению семейного статуса.