Индивидуальное психологическое консультирование. Теория и практика

Страница: 1 ... 190191192193194195196197198199200 ... 207

Думаю, что мне удалось преодолеть...

В процессе тренинга я осознал(а)...

Психолог — это...

Клиент — это...

Мне, как будущему психологу, нужно-Сильные стороны психолога-консультанта — это...

Слабые стороны психолога-консультанта — это... и т.п.

Участникам также предлагается заполнить бланк обратной связи.

Процедура 6. Ритуал прощания

Назначение: завершение тренинга.

Инструкция. Выбирается подходящая процедура для проща­ния, например:

Участники пишут друг другу записки с пожеланиями, касаю­щимися будущей профессиональной жизни, затем обмениваются ими.

Фотографируется сцена завершения работы группы (реально или в воображении).

Создается групповой коллаж.

Рисуется групповой рисунок.

Каждому члену группы другие говорят о том, что им нравит­ся в этом человеке.

248


Бланк обратной связи для участников тренинга

Дата_______________________________________

Тренер_____________________________________

Пожалуйста, помогите нам оценить проведенный тренинг «Профессионально-личностное развитие психолога-консультан­та». Для этого ответьте максимально честно и искренне на наши вопросы и поделитесь своими мнениями и замечаниями. Благода­рим за сотрудничество.

1.Насколько содержание программы тренинга соответствова­
ло вашим профессиональным потребностям?

1 — очень мало... 5 — в значительной степени
12345

2.Как бы вы оценили следующие параметры тренинга?

1 — очень плохо... 5 — очень хорошо

актуальность_______________________________

информативность

сочетание упражнений"______

качество излагаемого материала_________

совпадение темы с вашими целями_________

3.Оцените работу тренера

1 — очень плохо... 5 — очень хорошо

чувствительность к групповым процессам ________

профессионализм________

привлекательность________

ясность в изложении инструкций________

умение организовать дискуссию________

4.Каково ваше общее впечатление от тренинга?

1 — очень плохо... 5 — очень хорошо

  1. Какие занятия, упражнения, части тренинга были наиболее полезны и почему?
  2. Какие занятия, упражнения, части тренинга были наименее полезны и почему?
  3. Как вы сможете использовать полученные навыки в работе психолога-консультанта?
  4. Ваши пожелания, замечания, комментарии.

Литература

  1. Александров А.А. Современная психотерапия. СПб., 1997.
  2. Ассаджоли Р. Психосинтез: теория и практика. М., 1994.
  1. Битянова Н.Р. Психология личностного роста: Практ. пособие по проведению тренинга личностного роста психологов, педагогов, социал. работников. М., 1995.
  1. Большаков В.Ю. Психотренинг. СПб., 1996.
  1. Брински Б. Гештальт-терапия: Метод, пособие к семинарам. СПб., 1996.
  1. Бачков И.В. Основы технологии группового тренинга. М., 1999.
  1. Долгун В.В. Структурная модель профессионального самосоз­нания // Сб. науч. ст. к 6-й междунар. конф. «Социально-психологичес­кая реабилитация населения, пострадавшего от экологических и техно­генных катастроф». Мн., 1999.
  2. Долгун В.В., Олифирович Н.И. Через осознание интроектов -к свободе и ответственности // Социально-психологическая реабилита­ция населения, пострадавшего от экологических и техногенных катаст­роф: Материалы V междунар. конф. Мн., 1998.
  1. Зимбардо Ф. Застенчивость: Пер. с англ. М., 1991.
— 195 —
Страница: 1 ... 190191192193194195196197198199200 ... 207