|
Он был плох в первом виде троебория — в жиме и в первых двух подходах получил баранку. В последние минуты перед решающим подходом он бросил взгляд в лицо тренера, пытаясь... Вот как он описал происходящее с ним тогда: — В каждом жесте тренера, интонации я искал: безнадежен? И не находил. И это была поистине золотая помощь! Дрогни он, и я проиграл бы. Значит, не всё пропало! Значит, могу! Как нужна ослабевшей воле поддержка! 176
Психологически поддержать — это не только владеть словом — вот это надо уяснить навсегда! Ещё Александр Иванович Тургенев писал: «Нет ничего сильнее и бессильнее слова». И Сурен Богдасаров, тренер Власова, продемонстрировал в сложнейшей для его спортсмена предстартовой ситуации великолепие своего психологического мастерства. Он в те, решающие минуты был абсолютно адекватен потребностям и ожиданиям спортсмена. А слова были бы не только бессильны, но и могли сыграть губительную роль, выдав, например, сильнейшее волнение тренера, которое усилием воли было им запрятано глубоко внутрь. Мы слишком верим в свою способность умело поговорить с человеком, уговорить, убедить, переубедить, внушить. Порой, в тех же кризисных ситуациях, когда, например, за пять минут до вызова спортсмена на лед в его состоянии доминирует концентрация на саму деятельность, вовлечение человека в разговор может перегрузить спортсмена и эту концентрацию нарушить и даже разрушить. Не менее переживающий тренер в такие минуты может помешать своему спортсмену, причём — самым решающим образом. В примере из замечательной книги Власова «Справедливость силы» нам преподнесен пример эталонного поведения тренера, который сказал нам всем: надо не говорить, а быть таким, каким мы нужны человеку, и он сам возьмет в нашем имидже то, что ему сейчас нужно, чего ему недостает, в чём он на время ослабел! Задача, та же — «дать!», а он «построит»! Богдасаров «дал» своему спортсмену 178
Через час мы выйдем из этого здания. И я поклялся себе, что весь вечер буду таким, каким я нужен сегодня Алексею Ягудину, чтобы он смело мог опереться на мою волю! * * * ...У меня есть ещё одно важное, нет — важнейшее дело! Что, какой лозунг я предложу своему спортсмену сегодня?.. И не последний ли это будет лозунг в нашей с ним работе? — 91 —
|