Технологии практического психолога образования

Страница: 1 ... 169170171172173174175176177178179 ... 404

Своевременное распознавание типа акцентуации харак­тера является необходимым для профилактики и коррек­ции нарушений поведения, эмоциональных срывов или не­рвно-психических отклонений у подростков.

Зная тип акцентуации, психолог может посоветовать ро­дителям изменить тактику семейного воспитания, дать ре­комендации педагогам по исключению из педагогической практики тех или иных провоцирующих воздействий на подростка. Консультируя самих подростков, он может пред­ложить им упражнения для самотренировки (табл. 8). Эф­фективным способом коррекции акцентуации характера у подростков является групповая психотерапия, один из ва­риантов которой предложен В.И. Гарбузовым (1994).

Основные темы занятий

О пользе групповых занятий. О темпераменте и характе­ре. О воли и эмоциональности. Об интеллекте. О мужествен­ности и женственности. О личности и ее притязаниях. О ролевом поведении. Об отношениях с другими. Об умении разбираться в ситуациях. О психологической защите. Об ус­тановках для самого себя Десять наставлений психолога.

Таблица 8 Психологическое сопровождение акцентуированных подростков

№

п/п

Тип акцентуации

Основные при­знаки .

Положительные качества

Формы дезадаптации

Провоцирующие факторы

Рекомендации

Психологиче­ские упражнения для акцентуиро­ванных, подро­стков

1

Гипертимная (приподнятое настроение, по­вышенная ак­тивность)

Стремление к лидерству, смена увлечений, склонность к пе­реоценке воз­можностей, по­вышенная актив­ность, подвиж­ность, чрезмер­ная самостоя­тельность, склонность к риску. Экстра-вертированность

Предприимчи­вость. Быстрота усвоения учеб­ного материала. Легкость обще­ния. Активность, энергичность, выносливость.; Умение вызы­вать доверие. Находчивость в нестандартной ситуации. Го­товность быть ответственным

Авантюризм. Неустойчивость. Склонность к' алкоголю. От­влекаем ость. Склонность к риску. Недисци­плинирован­ность. Прогулы, конфликты со взрослыми

Безделье. Огра­ничения выбора. Одиночество. Регламентирова­ние деятельно­сти. Эмоцио­нальная ответст­венность. Жест­кий контроль

Разнообразие деятельности и контактов. Дея­тельность в кол­лективе. Демо­кратический стиль общения

Полный поря­док, конец — де­лу венец,плани-рованность

2

Циклоидная (эй­фория — дисфо­рия)

Эйфория — ги-пертимы, дисфо­рия — неустой­чивые. Скрытый тип

— 174 —
Страница: 1 ... 169170171172173174175176177178179 ... 404