Деструктивные психотехники

Три этапа состоят из размораживания прежней личности, ее

112

замены новой и замораживания новой личности. По мнению Шейна, размораживание состояло в разрушении личности, заме­на подразумевала процесс индоктринации, а замораживание оз­начало процесс построения и укрепления новой личности.

Как же эта трехэтапная программа создает дисциплинирован­ного члена деструктивной секты?

Этап первый: Размораживание

Чтобы подготовить личность к радикальному изменению, нуж­но взорвать туннель реальности, в котором привык жить человек. Лишившись системы отсчета, в которой он традиционно воспри­нимал себя и познавал окружающий мир, человек утрачивает все жизненные ориентиры. Когда разрушаются представления чело­века о реальности, перестают работать его защитные механизмы, которые прежде не впускали в его сознание концепции, ставив­шие под сомнение истинность его туннеля реальности.

Размораживание может происходить по-разному. Например, личность можно разрушить, если человека дезориентировать физиологически. Для этого нужно лишить его сна, а также изме­нить рацион и распорядок питания. (В некоторых группах после­дователей переводят на питание с низким содержанием белков и высоким содержанием Сахаров или принуждают к длительным постам и постоянному недоеданию. Наряду с недосыпанием это разрушает стабильность личности.) Эффекту размораживания способствует и изоляция человека. Поэтому обычно этап размо­раживания происходит в уединенной и полностью контролируе­мой обстановке, например, в загородном «учебном центре».

Можно разморозить личность и обойти ее защитные механиз­мы, искусно применяя техники гипноза. Например, человек мо­жет войти в состояние транса, когда его специально сбивают с тол­ку: если намеренно бомбардировать нас противоречивой инфор­мацией, мы испытываем растерянность и утрачиваем привычные ориентиры. Например, гипнотизер авторитетно говорит: «Чем больше вы пытаетесь понять, что я говорю, тем меньше вы пони­маете. Это понятно?». В попытке понять смысл этой фразы чело­век на какое-то время запутывается и не понимает, как реагиро­вать на сказанные слова. Читая эту фразу в книге, у вас есть воз­можность перечитать ее несколько раз и попытаться понять смысл. Но когда человек находится в контролируемой обстановке и его

ИЗ

постоянно дезориентируют, используя парадоксальные утвержде­ния и сообщая противоречивую информацию, его критические способности снижаются. Ощущая растерянность, он начинает сомневаться в себе и ищет опору в группе. Поскольку ему кажет­ся, что остальные члены группы нормально реагируют на проис­ходящее, он стремится как можно быстрее адаптироваться к си­туации. Чем меньше человек уверен в своих взглядах, тем вос­приимчивее он становится к влиянию окружения. Полагаясь на группу и ее мнение, он проявляет групповой конформизм, кото­рый диктует ему подчиниться навязанным правилам игры.