Чемоданчик тренера. 10 продаваемых тренингов

Дополнительные рекомендации.

Сложный вариант упражнение (с пластилином) лучше делать в небольших группах.

В зависимости от этапа групповой динамики и размеров группы делить участников на пары можно по случайному признаку (например, по счету) либо по выбору тренера. Работа в разнополых парах, как правило, снижает агрессию и усиливает позитивную энергетику группы.

Размер группы: от 4-х человек.

Время: 15-30 мин.

Необходимые материалы.

Столики – на каждую пару по одному.

Пластилин.

Повязки на глаза.

Упражнение 7. «Реальная проблема»

Цели и возможности применения.

Упражнение дает группе возможность почувствовать эффект от практического применения полученных знаний и навыков. Его проведение уместно и эффективно при проведении корпоративного тренинга.

Описание упражнения.

В упражнении участвует вся группа. Ведущий дает следующую инструкцию:

«Подумайте над тем, какие проблемы реально существуют в вашей организации. Пусть каждый выберет две-три проблемы и опишет их в своей тетради. Советоваться с другими нельзя, решение должно приниматься самостоятельно. Проблемы должны касаться вас и быть достаточно конкретными. На выполнение этого задания вам дается 10-12 мин».

После того, как все участники опишут проблемы в своих тетрадях, им дается следующая инструкция.

«Сейчас из всех обозначенных вами проблем нам надо будет одну, наиболее важную для организации и касающуюся большинства членов группы. Вы должны сделать это за 20-25 мин».

Форму работы группа выбирает самостоятельно, чаще всего это групповая дискуссия. Хорошо подготовленная группа может провести отбор поэтапно, разбившись сначала на подгруппы. После того, как будет выбрана одна, самая актуальная проблема, группа переходит к следующему этапу упражнения.

«В течение 30 минут группа должна разработать комплекс мер, способствующих разрешению или снятию остроты данной проблемы.

По итогам работы один из членов команды должен будет сделать короткий доклад (на 3-6 минут)».

Обсуждение.

В основе обсуждения лежат следующие вопросы:

• Какие освоенные на тренинге приемы, навыки, формы взаимодействия использовались участниками при выполнении этого упражнения?
• Что не получилось и почему?

Очень продуктивно сравнение эффективности командной работы группы с аналогичными действиями на ранних этапах тренинга.