|
Прошло время. Лежу я в куче других лоскутов, аккуратно сложенных в стопку. Ложится пыль на меня. Уголок начала «кушать» моль. Я задаю себе вопрос: «Зачем она меня купила?» Варианты ответов: 1. Саногенное, реалистическое мышление. 2. Самоуничижение Я. 3. Несоответствие поведения других ожиданиям. 4. Апеллирующее мышление. 5. Агрессия против других. Кейс 10. Прочтите рассказ, определите тип когнитивной защиты, не свойственный данному герою. СТАРЫЙ ПЕС Я – старый пес, большой, лохматый, со следами дворовых сражений на носу, скатавшейся бурой шерстью на хвосте. Сегодня меня увидел мальчуган из соседнего дома и, закричав от испуга, ринулся к матери. Да‑а, я не всегда был таким. Помню мягкую травку, достающую до моего голого розового пуза, большую лужу во дворе, казавшуюся мне в детстве морем. Меня звали Волчком, какой же я теперь Волчок? Скорее, старый облезлый волк. Хотел понюхать соседскую болонку, так в меня запустили куском кирпича. А вчера хозяин принес зверушку, маленькую такую, с глазками‑пуговками, черненькую, вместо хвоста – шишечка какая‑то, Джериком зовут. Разве он похож вообще на собаку? Разве может быть таким верным и любящим, как я? Я довольствуюсь чашкой вчерашнего супа, а он – кусочком фарша; хотел было попробовать и получил газетой по загривку. Да и маленький хозяин его с рук не спускает, в нос целует. Мячик специальный купили, коробку в углу отвели. Пойду, лягу, а то лапы ноют. Где моя войлочная дерюга? Не желаю никого видеть и общаться, буду один. Старый и одинокий, буду коротать оставшиеся дни на этом свете. Варианты ответов: 1. Защита от зависти. 2. Самоуничижение Я. 3. Возбуждение вины в других. 4. Рационализация обстоятельствами. 5. Уход из ситуации. Кейс 11. Прочтите рассказ, исключите не свойственный герою рассказа тип когнитивной защиты. ШКОЛЬНЫЙ ПОРТФЕЛЬ Я помню этот день, как сегодня. Меня купили в магазине «Детский мир» для маленькой девочки‑первоклассницы. Как она обрадовалась, увидев меня! Сколько восхищения было в ее глазах! Я был таким ярким, красивым, с блестящими защелкивающимися замочками, с кармашками. Носить меня можно как за спиной, так и в руке. Я понравился своей маленькой хозяйке так, что она несколько дней не расставалась со мной ни на минуту, а ложась вечером спать, клала меня рядом. Я помню и первый звонок в жизни моей хозяйки. А потом была первая оценка в дневнике и даже первая двойка. Я помню и зиму. Как нам было здорово лететь вниз по зеркальной глади горки, а потом еще раз и еще! А на скольких лбах остались синяки и шишки от меня! Я помню и второй, и третий классы! Учебников и тетрадей так много, что девочка с усилием защелкивает мои уже не блестящие замочки. Да и сам я уже другой. Где вы, мои краски? Где ты, моя ручка? — 39 —
|