Философское основание теории

6. «ПОЗНАЙ СЕБЯ»

Усвоив шаблонное применение логики и диалектики, следует пойти далее и более содержательно осмыслить познание людьми действительности и место в ней мышления. Для этого предлагаю усвоить второй раздел работы “Самоучителя мышления” или его электронного файла на дискете. Он написан на основе усвоенного вами мышления и является образчиком (образец - идеал, а «образчик» - всегда относителен) его применения.

Усвоение алгоритма диалектического мышления (метафорически - «восьми О») всегда относительно. И их непросто применять к каждому исследованию. К нему следует прибегать тогда, когда оказывается недостаточно «шаблонного» применения логики и диалектики. В таком случае продумайте эти аспекты познаваемой вами действительности с помощью «восьми О».

7. ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА (ФЭ)

ТДМ - следствие профессионального изучения общеэкономической теории. Ввиду непонимания многих аспектов экономики, я пытался найти средство для его преодоления. Разработанная ТДМ стала фактором исследования ФЭ. Над ФЭ я работал всю педагогическую жизнь. Она остается относительной и все стремящиеся к познанию экономики вынуждены ее уточнять, дополнять и т.п. Только не надо все это «вносить» в ФЭ, а следует помнить обо всей системе экономических наук. Уже сейчас ФЭ больше объема для начального систематического освоения экономики. При адекватной разработке системы экономических и вообще общественных наук многое надо перенести туда, и тогда объем ФЭ уменьшится. Книги по общей теории техники и денег также являются элементом дидактической системы.

Изучение ФЭ важно:

• как факт применения логического и диалектического мышления при объяснении такого сложного объекта. В этом плане ФЭ элемент ТДМ.
• для познания экономической практики, что нужно всем людям с тем, чтобы не «обижаться на других» (в соответствии с присказкой - «умный обижается на себя, а дурак на других за плохие советы» или «не кормиться лапшей», которую вам «вешают на уши»)

8. ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

ТДМ относительно и ее следует развивать с учетом практики обучения философствованию.

Все объяснения относительны и будут всегда таковыми. А поэтому надо самому творчески относится к действительности. Для этого надо развить свою творческую способность. К сожалению, нет адекватных пособий для этого. Найдите возможные разные пособия и изучите их. Особенно важно изучать те работы, которые исходят из разработки технологии творческого труда (ТТТ). К ним относятся работы по ТРИЗу. Элементом развития творческой способности может быть и уяснение роли самых общих законов развития объекта для его понимания, изобретения. Это и дано в третьей части “Самоучителя мышления” или в форме электронного файла.