Дисциплинарная структура и роль социально-гуманитарных наук

Постиндустриальному обществу, полагает Тоффлер, присущи такие черты, как деконцентрация производства и населения, резкий рост информационного обмена, превалирование самоуправляющихся политических систем, а также дальнейшая индивидуализация личности при сохранении солидарных отношений между людьми и сообществами.

Традиционным громоздким корпорациям Тоффлер противопоставляет малые экономические формы, среди которых он особенно выделяет индивидуальную деятельность на дому и «электронный коттедж». Последний представляется автору следующим образом: «Радикальные изменения в сфере производства неизбежно повлекут за собой захватывающий дух социальные изменения. Еще при жизни нашего поколения крупнейшие фабрики и учреждения наполовину опустеют и превратятся в складские или жилые помещения. Когда в один прекрасный день мы получим технику, позволяющую в каждом доме оборудовать недорогое рабочее место, оснащенное «умной» печатной машинкой, а может быть, еще и копировальной машиной или компьютерным пультом и телекоммуникационным устройством, то возможности организации работы на дому резко возрастут».

Сегодняшнее положение дел в этой области показывает, насколько прав оказался Тоффлер. Речь идет о развитии так называемых «дистанционных» трудовых отношений, иначе их называют «телеработой» или «телекомпьютингом». Уже в 1997 году численность телерабочих в Европе составила более 2 млн. человек, а в США - около 11 млн. Вот некоторые социально-экономические выгоды массового применения средств телеработы упоминаемые Тоффлером:

• уменьшение транспортных проблем, общих передвижений и связанных с этим загрязнений окружающей среды;
• возможность получить работу практически в любой точке мира, что, в свою очередь, снижает уровень общей безработицы;
• расширение возможностей трудоустройства людей с ограничениями по здоровью, например, не позволяющими им передвигаться. С помощью новых информационных технологий такие люди могут полноценно работать, учиться и общаться.

«Общество знания».

В 1990-ые годы начался новый этап в развитии концепций глобального информационного общества. Большинство американских и европейских исследователей в этой области стали акцентировать внимание на роли и значении не столько самой информации в различных сферах жизни, сколько знаний, что, в свою очередь, породило целый ряд новых определений постиндустриального общества, среди которых такие, как «Knowledge Society», «Knowledgeable Society» и т.д. Действительно, есть же разница между знанием, позволяющим производить новые материалы или эффективно управлять производством, и информации, скажем, о жизни так называемых звезд шоу-бизнеса. Главный ресурс производства знаний – образование.