Юридическая педагогика

...Формальность и торжественность, — отмечал Ч. Бекария, — необ­ходимы при отправлении правосудия, чтобы ничего не оставлять на произвол судьи, чтобы народ знал, что суд творится на основании твер­дых правил, а не беспорядочно и пристрастно[313].

Суд не только воспитывает, но и обучает народных заседателей, коллегию присяжных. Процесс их воспитания и обучения заключается в передаче определенной суммы правовых знаний, опыта, волевых качеств, в выработке повышенного чувства ответственности. Выпол­няя функции народных заседателей, присяжных, граждане укрепляют свои государственные и правовые воззрения, приобретают навык, опыт отправления правосудия, решения воспитательных проблем.

Суд оказывает воспитательное воздействие на подсудимого, по­скольку нередко протекает на фоне психического потрясения, со­стояния самоочищения (катарсиса) — стратегической переориента­ции поведения в будущем.

В суде, — писал юрист Л.Е. Владимиров, — как бы опять пережива­ется драма, и в этом новом переживании исторгаются у людей секреты, глубоко запрятанные, проявляющиеся если не в признании, то неволь­ном выражении ощущений, над которыми не властны самые испытан­ные лицемеры и лицедеи[314].

Сильнейшими факторами воспитательного воздействия на под­судимого всегда остаются присутствие в зале судебного заседания большого числа лиц, сам процесс суда, представление подсудимого о неотвратимости наказания, его убеждение в возможности не со­вершать преступлений при аналогичных обстоятельствах, выработка уверенности в своем возвращении в общество и семью ее полно­правным членом. В судебных отчетах нередко можно найти этому подтверждение.

Во время процесса над солдатом Комаровым, крестьянами Черемухиным и Щукиным, обвиняемыми в убийстве содержателя питейного до­ма Козьмы Подшивалова, при словах адвоката г-на Зарина: «Не отни­майте у подсудимых возможности раскаяния» арестанты с воплем: «Пожалейте нас, горемычных!» бросились на колени. Публика, не при­выкшая к обрядам публичного суда, громко зарукоплескала и не желала останавливаться, пока судья не объявил, что на сегодня суд окончен[315].

На судебном следствии, как и на стадии досудебного производ­ства, в целом необходимо стремиться пробудить совесть подсудимого, что может привести к его чистосердечному раскаянию. При этом суду рекомендуется разъяснить гуманный смысл закона. Поскольку грань между разъяснением подсудимому важности чистосердечного раскаяния и незаконным понуждением к такому раскаянию прак­тически трудноуловима, помочь в этом судье и сторонам могут лишь нравственные принципы и их моральное сознание.