Юридическая педагогика

Когда человек идет на подвиг, на смерть, в голове у него всегда ка­кая-нибудь страшно сильная мысль, крепкое чувство, убеждение, веро­вание, из-за которых смерть становится менее страшной, по крайней мере из-за которых он мирится с ней[186].

Такими чувствами, убеждениями, верованиями выступают пат­риотизм, любовь к своему народу и его историческим традициям, гражданственность, высокая моральность, честность, порядочность, чувство долга, коллективизм и т.п. «Великая энергия рождается лишь для достижения великой цели» (народная мудрость). Не бывает героизма, готовности человека рисковать своей жизнью, основанных на корыстном личном расчете.

Обученность человека — система разносторонних, достоверных, научно обоснованных знаний, навыков и умений по отдельным нау­кам, их комплексам, сферам жизни, видам профессиональной дея­тельности, которыми он владеет. Богатство знаний, навыков и умений положительно сказывается на действиях в жизненных и профессио­нальных экстремальных ситуациях. «Где нет знаний, там нет и смелости» (пословица).

Развитость человека — уровень достигнутых основных качественных изменений в нем, произошедших в личном опыте жизни. Они выражаются в социальном, культурном, психологическом, пе­дагогическом, интеллектуальном, физическом и ином совершенстве особенностей личности. Развитый человек более умен, смышлен, сообразителен, гибок, быстр, силен, способен замещать какие-то свои слабости богатством других сильных сторон, и поэтому он более способен к действиям в экстремальных ситуациях.

Педагогическая сформированность человека может находиться ; на высоком, среднем или низком, примитивном уровне (педагогическая запущенность) и выступает базовой основой его поведения в любых экстремальных ситуациях. С достигнутым уровнем он входит в экстремальные ситуации, проявляя имеющиеся у него базовые предпосылки к тому, якобы справиться с возникшими трудностями разного рода.

Низкий уровень педагогической сформированности личности сотрудника, педагогическая запущенность, невоспитанность, примитивное понимание жизни, доминирование в его личности низмен­ных потребностей, эгоизм, индивидуализм, привычка к праздности, отсутствие трудолюбия, требовательности к себе — зияющие «тре­щины» в личностной платформе. Смелость, мужество, устойчивость к опасностям и трудностям экстремальных ситуаций — это прояв­ление общей педагогической сформированности человека, его лич­ности — фундамент возможности встречать и переносить любые труд­ности, невзгоды, личные кризисы (которых вовсе избежать нельзя), умение «держать удар», не отчаиваться при неудачах, а добиваться своих целей в любых обстоятельствах. Без достаточно высокого уровня педагогической сформированности личности не может быть успеш­ной и его специальная экстремальная подготовленность. Поэтому последняя, как и успех действий в экстремальных ситуациях, зави­сит от всей системы педагогической работы с персоналом правоох­ранительного органа.