Семья тысячами нитей связана с обществом, государственными и общественными организациями и учреждениями. Она чутко peaгирует на все изменения, которые происходят в государственной и общественной жизни. Господствующие в семье настроения сказы­ваются в свою очередь на обществе, деятельности государства и его органов. Поэтому необходима постоянная забота государства и об­щества о семье, о реализации ею своих социальных и правовоспи­тательных функций. В то же время семья должна руководствоваться не только узкосемейными, но и общественными интересами, что во многом предопределяет формирование у ее членов правосознания.

Иными словами, правовоспитательное влияние семьи будет эф­фективным только тогда, когда будут задействованы как внешние факторы ее жизнедеятельности, так и внутренние резервы семейно­го уклада.

Актуальные проблемы семейной педагогики

Как практика семейная педагогика существует очень давно и появилась одновременно с формированием в обществе такой ячейки, как семья. Первые требования к личности человека и его поведению, как результату семейного воспитания, встречаются уже в библейских заповедях: не убий, не укради, будь почтителен к старшим и др. Рекомендации по вопросам семейной педагогики содержались и в народных мудростях и в рукописях, появлявшихся на различных этапах развития человечества. Смысл их был связан с необходимостью и важностью системы воспитания, как обеспечивающей всестороннее и гармоничное развитие молодого поколения. Отмечалось, что только семейное воспитание может сделать ребенка счастливым.

Как отрасль педагогической науки семейная педагогика имеет го­раздо меньшую историю и продолжает развиваться по сей день. Она изучает педагогические аспекты и закономерности влияния семьи на ребенка, особенности подготовки его к самостоятельной жизни, научные основы и направления развития в разные исторические периоды. Концепция семейной педагогики в истории ее развития[59] включала общечеловеческие ценности: борьбу добра со злом, чест­ность и честь, достоинство и любовь к людям, трудолюбие и умение быть благодарным и т.д.

В современных условиях основными проблемами, затруд­няющими семейное воспитание, считаются[60]:

• экономические и социальные трудности: невысокая заработ­ная плата и ее несвоевременная выдача, полная или частичная безработица и необеспеченность во многих семьях прожиточного ми­нимума. Все это не только снижает уровень внутрисемейного эмо­ционального настроя, не создает благоприятных условий для обще­ния в семье, но и отрывает ее взрослых членов (отца, мать) от про­ведения воспитательной работы в свободное время, так как они зачастую вынуждены искать дополнительную работу;