|
В первые века н. э. через терр. Абхазии на Кавказе распространялось христианство. В 4 в. осн. епископская кафедра в г. Питиунт (Пицунда), где богослужение и обучение велись на греч. языке. В Абхазском царстве (8—10 вв.) центрами культуры и образованности стали монастыри в Анакопии (Новый Афон), Пи-тиунте, Лыхнах, Бзыби и др. Распространению просвещения со 2-й пол. 16 в. препятствовало османское господство (см. в ст. Грузия), конец к-рому положило присоединение терр. Абхазии к России (1810). Первая общеобразоват. школа, в к-рой велись систематич. занятия с учащимися, открыта в 1851 в с. Окуми. С 1860 школы учреждало Об-во восстановления христианства на Кавказе. В 1863 в Сухуми осн. горская школа. К 1884 работало 6 сел. школ, горская школа и жен. прогимназия (с 1872, осн. в 1870) в Сухуми. С 1884 открывались церк.-приходские (47 к 1897), а с 1890 — министерские школы. К 1901 действовало всего св. 100 школ (св. 3,9 тыс. уч-ся). После создания (1862) П. К. Усларом абх. алфавита на основе рус. графики появились абх. буквари (первый издан в 1865 в Тбилиси; в школах не применялся). Официально допущенными учебниками стали «Абхазская азбука» (с усовершенствованным алфавитом на рус. графич.-основе) и первая книга для чтения (1892) Д. И. Гулиа и К. Д. Мачавариани. Началось обучение абх. детей родному языку. Преподавание др. предметов велось на рус. языке. В развитие просвещения абх. народа значит, вклад внесли Ф. X. Эш-ба, автор первого абх. учебника арифметики (1907), А. М. Чочуа, автор шк. букваря (1909), составитель неск. книг для чтения, и др. В 1914/15 уч. г. насчитывалось ок. 150 нач. школ с 7,6 тыс. уч-ся (в основном это были школы грамоты, одно- и двухклассные уч-ща), 4 высших нач. уч-ща (600 уч-ся), жен. гимназия (с 1909). В 1915 открыта учительская семинария в Сухуми. Грамотность населения составляла (1897, перепись) ок. 10%. После образования республики (1921) началась перестройка нар. образования. Сформирована сеть школ с преподаванием на абхазском (к 1925 — св. 40), груз., арм. языках. Развернулась ликвидация неграмотности. В 1926/27 уч. г. было 80 ликпунктов и 23 школы для малограмотных. В 1928 создано респ. об-во «Долой неграмотность!», в 1929 — к-т по ликвидации неграмотности. С сер. 20-х гг. формировалась сеть дошк. учреждений (к 1935-св. 30 дет. садов с 2,2 тыс. воспитанников). В 1921 открыты первые ср. спец. уч. заведения — индустр. и пед. техникумы, в 1932 — первые вузы — Высш. пед. ин-т и Ин-т субтропич. х-ва (все в Сухуми). С 1930/31 уч. г. вводилось всеобщее нач. обучение. В 1930 работало 426 школ, в т. ч. 380 нач., 12 средних (всегосв. 33 тыс. уч-ся). — 22 —
|