Как помочь слабоуспевающему школьнику

Второй узор. Задание: "Поставь карандаш на нижнюю точку. Внимание! Рисуй линию: три клетки вверх, одна клетка направо, две клетки вниз, одна клетка направо, две клетки вверх, одна клетка на­право, три клетки вниз, одна клетка направо, две клетки вверх, одна клетка направо, две клетки вниз, одна клетка направо, три клетки вверх. Дальше продолжай самостоятельно".

Оценка качества выполненного задания:

Высокий уровень (4 балла) - в целом узоры соответствуют диктуе­мым, в одном из них встречаются отдельные ошибки.

Средний уровень (3 балла) - оба узора частично соответствуют Диктуемым, но содержат ошибки или один узор выполнен без оши­бок, а другой не соответствует диктуемому.

Уровень ниже среднего (2 балла) - один узор частично соответст­вует диктуемому, другой вовсе не соответствует.

Низкий уровень (1 балл) - оба узора не соответствуют диктуемым.

Задание 12. "Запомни картинки'' (непосредственная произвольная зрительная память)

Ученику предлагают рассмотреть и запомнить предметы, изобра­женные по одному на 4 - 5 картинках, Через 1 минуту картинки уби­рают, а ученика просят назвать их по памяти. Затем ученик должен отыскать эти картинки среди 10-12 похожих, беспорядочно разбро­санных картинок. Так же учить узнавать буквы и цифры, используя специально изготовленные карточки или кассу букв и цифр. Посте­пенно количество запоминаемых объектов (картинок, букв, цифр) следует увеличивать.

Задание 13. "Пиктограммы" (опосредованная произвольная па­мять)

Ученику выдается лист бумаги, разделенный на 20 клеток (5 кле­ток по горизонтали и 4 клетки по вертикали). Его задача состоит в том, чтобы запомнить 20 слов и словосочетаний (конкретного и абст­рактного содержания), которые учитель будет произносить с интер­валом в 7 -10 с. При этом ученик должен в каждой клеточке последо­вательно в соответствии с называемым учителем словом или слово­сочетанием рисовать его какое-либо условное изображение - пикто­грамму, не используя при этом буквы и цифры. Через некоторое вре­мя (10- 15 мин) ученику необходимо, глядя на свои пиктограммы, вспомнить как можно больше слов и словосочетаний и записать их в нижней части клетки под соответствующей пиктограммой. Примерный набор слов:

веселый праздник сомнение

радость зависть