При изу­че­нии язы­ка сле­ду­ет по­ль­зо­ва­ть­ся так­же чте­ни­ем ли­те­ра­ту­ры по сво­ей бу­ду­щей про­фес­сии — га­зет, жур­на­лов, мо­но­гра­фий. В таком случае важно по­ль­зо­ва­ть­ся и мно­же­ством уже су­ще­ству­ющей ли­те­ра­туры.

Полузнание опаснее незнания

Изу­чая чу­жой, улуч­ша­ешь свой язык. В то же вре­мя мно­гое за­ви­сит от уров­ня овла­де­ния ва­ми род­ным язы­ком. Овла­де­ние вто­рым язы­ком, а тем бо­лее мно­ги­ми, чре­ва­то «пор­чей» ва­ше­го род­но­го язы­ка. По это­му во­про­су име­ют­ся спе­ци­аль­ные пси­хо­ло­ги­че­ские ис­сле­до­ва­ния (см. в част­но­сти, Л.С. Вы­готс­кий. Со­бра­ние со­чи­не­ний в 6 то­мах. Т.3. - М.: Педагогика, 1983 , с.329 и да­лее). Я ис­пы­тал данный эффект на се­бе, ког­да од­но­вре­мен­но чи­тал на трех ино­стран­ных язы­ках. Все это до­во­ль­но си­ль­но ко­вер­ка­ло род­ной язык: на род­ном язы­ке я го­во­рил по­рой по струк­ту­ре ино­стран­но­го. Тог­да я не знал такой опасности, и ког­да ме­ня упре­ка­ли в сти­ли­сти­ке род­но­го язы­ка, то ду­мал о том, что я ви­но­ват от рож­де­ния сво­ей ту­по­стью. На самом же деле это обычное явление при изучении иностранных языков.

Сла­бое зна­ние язы­ка (по­лу­зна­ние) опас­нее не­зна­ния при об­ще­нии с ино­стран­ца­ми. Не бой­тесь пе­ре­спро­сить или ска­зать, что вы не по­ни­ма­ете оппонента. На­до быть убеж­ден­ным в том, что пра­ви­ль­но по­ни­ма­ете ска­зан­ное вам. Не бой­тесь оши­бок в про­из­но­ше­нии, ум­ные пой­мут, а ду­ра­ки не зна­ют ино­стран­но­го языка.