|
Знания – исторически исходная и сегодня базовая форма науки. Они состоят в образах, которые существуют у субъектов по поводу того или иного объекта реальности. Доктрины - совокупности идеальных представлений об объекте реальности. Они более содержательны по сравнению с обыденными знаниями. В таком случае между идеями об объекте возникают плюралистичные представления о причинно-следственных взаимодействиях и т.п. Высшей формой науки являются монистичные теории как системы понятий об объекте. Теории детерминированы, формализованы, операциональны и т.п. Детерминированность свойств научного идеального растет по мере роста его уровня и тем самым растет множество тестовых заданий для проверки. Знания – простейшее состояние науки, с которого начинает каждый ребенок. Знание – совокупность мыслей о каждом объекте, возникающая на основе чувств и обыденного рассудка. Знания точно в целом отражают объект. Люди порой ошибаются при идентификации объекта на основе чувств и могут даже гибнуть в результате этого. Образные модели объектов в головах людей строятся на основе ассоциации составляющих их мыслей. Анализ знания легче осуществить на примере их у детей. Например, простейшее представление ребенка о штуцере может состоять в том, что это железка, являющаяся деталью автомобиля. Он его видел или слышал о нем случайно, скажем, от отца. Это уже – знание в форме простых мыслей о данном объекте реальности. И можно измерить тестами существование в уме человека идеи штуцера, понимание предназначения штуцера в самом общем виде. По аналогии проанализируйте представление ребенка об огне. Даже животные воспринимают его однозначно и соответственно на него реагируют. У ребенка много мыслей об огне – его можно расспросить о свойствах огня. И каждое такое свойство огня фиксируется в голове отдельной мыслью, которую можно измерить тестами. В результате можно сформулировать десяток тестов об огне на уровне начальных знаний ребенка. Знания - совокупность мыслей, отображающих свойства объектов. В своем простом виде знание является образом, возникающим в уме на основе чувственного восприятия объекта. Между мыслями, составляющими образ объекта, существуют ассоциации. Они не обязательно истинны и могут быть ассоциацией присказки о бузине и дядьке в Киеве. Доктринальная наука (наука как учение) является более сложной формой идеального бытия, в том числе и обыденных людей. Это уровень обыденного осмысления штуцеров в настоящее время. Тестовикам можно поупражняться и выявить знания, скажем, автолюбителей о данной детали их автомобиля. Их знания штуцеров будут плюралистичны, в некоторой мере ошибочны, но в целом прагматичны. Автолюбители обычно не интересуются штуцерами и их знания о данном объекте поверхностны, противоречивы. — 239 —
|