|
- соотнесения к правилу; - перестановка и пропуск последовательных элементов; - альтернативного выбора;
Выборочный принцип построения опознавательных тестов имеет положительное значение при соблюдении ряда условий. Поэтому его критика часто не обоснована. В то же время необходимо осознавать способы построения ответов и их значение по соотнесению с вопросами. Опыт использования выборочного метода показывает, что его ограничения могут быть в значительной степени сняты при методически правильном его применении. При соотнесении вопроса и ответа можно выделить ряд ответов: балластные и целесообразные, ложные и истинные, неадекватные и адекватные, неправильные и правильные. Их системное соотнесение представлено гипотезой: Ответы ???????????? Нелепые ? целесообразные ???????????? Ложные ?истинные ???????????? Неадекватные? адекватные ???????????? Неправильные? правильные ???????????? Слабые ? сильные???????????? — 126 —
|