|
?????????? ?????????????? Синонимические опознавательные конструктивные репродуктивные ситуационные Ориентировочные формы тестов позволяют контролировать знания обучаемых. Исполнительные формы тестов измеряют знания и их использование, т.е. умение и навыки, а комбинированные формы тестов - и то и другое одновременно. Более конкретные формы тестов различают тем, что и как они измеряют. Синонимические и опознавательные формы тестов измеряют усвоение знаний через их пассивное проявление. Конструктивные формы тестов измеряют активные формы знаний, которые обучаемый воспроизводит, а не только угадывает в контексте. При этом имеются различия между формами тестов по трудности. Репродуктивные тесты измеряют более высокий уровень использования знаний, когда возникает самостоятельность мышления и возможность синтезировать определенное представление на основе различных элементов знаний. Ситуационные формы измеряют самый сложный способ использования знаний. Ориентировочные формы тестов строят на основе выборочного ответа. Выборочные формы тестов не однозначны по своим возможностям. Выделяют несколько их форм в зависимости от их содержания. Выборочный ответ ???????????????????????????? простой выбор ? выбор или сличение ? сличение Дидактические возможности этих форм выборочного ответа различны. Синонимические тесты являются простейшей формой контрольных алгоритмов. Возможны несколько их форм: подбор синонимов к выделенному в тексте или предложении слову или словосочетанию, отбор нескольких синонимических слов, подбор антонимов, паронимов или слов другого языка и т.д. Синонимические тесты применяют в обучении иностранным языкам в качестве обычных упражнений. В гуманитарных науках вполне правомерно использовать синонимические тесты, хотя объем таких заданий не может быть большим. На основе таких форм тестов, возможно, выявить знание категорий обучаемыми. Возможности этого можно видеть на следующих примерах: — 121 —
|