НЛП: управление креативностью

Часть III. Управление групповой креативностью РАЗДЕЛ 9.7. КАРТА Г

	Инструкции по проведению наблюдений в группе
Наблюдения не должны представлять собой оценочные суждения					Функция обозревателя заключается в том, чтобы за счет повышения осознания вести к усовершенствованию процесса
i
Уважайте другие карты иира					С целью охватить максимум пространства(проблем-ного/решения) и сделать его «общим»
Ролевой игрок иожет				Например, чтобы исследо-			Применительно к конкрет-
перейти в позицию наблюдателя входе				вать причины проблемы			ной системе и релевантным для нее лицам/
или по завершении				Более того, человек может перейти в несколько позиций восприятия (в собственную или чужую «шку-			«сторонам», зачастую но найти несколько «почему», которые не димо интегрировать		мож-
группового процесса, чтобы усовершенствовать свое восприятие проблемы									обхо-
				дателя), чтобы сконструировать «прежние» цели: • группового взаимодействия • общения с другими			Наблюдать за чьей-либо «ролевой идентификацией» с точки зрения чьей-либо «полной личной идентификации»

Ключевые положения

Задача осуществления наблюдений в группе заключается не в том, чтобы оценить эффективность руководителя или ролевых игроков, но в том, чтобы повысить осознание общего процесса участниками группы (включая других наблюдателей).

Лица, вовлеченные в групповой процесс, могут также перейти в позицию наблюдателя — во время или после группового процесса, — чтобы получить метазнание и расширить собственную карту проблемного пространства или пространства решения.

Практикум

Приведите примеры ситуаций, в которых вы оказывали влияние на групповой процесс за счет того, что обеспечили осознание ими происходящего в группе.

Приведите примеры ситуаций, в которых вам удалось перемещаться из роли участника в роль наблюдателя применительно к себе самому или участию в группе. Как это способствовало более эффективному восприятию и управлению процессом, в который вы были вовлечены?

Приведите примеры ситуаций, в которых вам удалось играть роль независимого наблюдателя. Какие виды преимуществ и выгод вы извлекли из пребывания в этой позиции?

Приведите примеры ситуаций, в которых вы оказывались под наблюдением независимого наблюдателя. Какую пользу вы извлекли из этого опыта?

оды

В начале этой книги мы определили четыре основные задачи: