|
Поскольку сотни людей единодушно признали задачу о четырех точках нерешаемой, Я. А. Пономарев предложил испытуемым замаскированные подсказки. Кто его знает, рассудил он, быть может, участникам эксперимента попросту не приходилось сталкиваться с головоломками и банальное отсутствие навыка не дает им возможности своевременно отыскать ответ. Е. В. Сапарина пишет: «Пономарев стал готовить участников опыта заранее. Он объяснял им правила игры в хальму, где используется шахматная доска. По ходу игры участники будущего опыта должны были перескочить на шахматной доске одним ходом белой фишки через три черных и снова вернуться на свое место. Иными словами, они как раз описывали треугольник около квадрата, вернее пресловутых четырех точек. После этого прямо на шахматную доску накладывалась прозрачная калька с четырьмя точками, расположенными как раз на месте участвовавших в игре фишек. Оставалось повторить маршрут, по которому только что двигалась рука, но и на этот раз участники опыта продолжали ломать голову над фактически уже найденным решением. Подсказка не помогла: участники опыта не видели никакой связи между шахматным этюдом и головоломкой о четырех точках». Быть может, подсказка чересчур сложна? Вполне вероятно: тут тебе и шахматные поля, и фишки разного цвета, и определенные правила их перемещения. Не слишком ли много того, что отвлекает внимание? Задачу решили упростить радикально. Испытуемым выдали панель с гвоздиками, вколоченными по углам воображаемого квадрата, и три продырявленные (плоские) планки различной длины — две покороче и одну подлиннее. На планках прочертили кривые линии и попросили участников эксперимента насадить их на гвоздики таким образом, чтобы концы кривых совпали, образовав овал. На решение этой задачи не нужно даже и минуты: через пару мгновений у вас перед глазами оказываются две фигуры — составленный из трех кривых овал и описанный вокруг него треугольник. Однако даже такой прозрачный намек не привел к успеху. Овал испытуемые видели прекрасно, а вот треугольник оставался за порогом сознания, поскольку был побочным продуктом их деятельности. Итак, стало совершенно очевидно, что даже до предела упрощенная подсказка не работает. Психологи раз за разом модифицировали опыт, пока их наконец не осенило: дело не столько в информативности намека, сколько в своевременности его предъявления. Подсказывать заранее совершенно бессмысленно, ибо усилия экспериментатора неминуемо пропадут втуне. А вот если испытуемым дать возможность вдоволь поломать голову над задачей, а потом предложить отвлечься и поиграть в хальму или всучить им дырявые планки — роли не играет… В результате примерно половина у частников без труда решила задачу, казавшуюся неразрешимой. — 81 —
|